3. 通过对本课的预学,你有哪些疑问?请写下来。

示例：①戊戌变法的举措很多都利于中国资本主义发展和思想解放，为什么会遭到以慈禧太后为首的顽固派的强烈抵制？②谭嗣同明明有机会逃离清廷的抓捕，为什么还要选择为变法牺牲？③戊戌变法的失败给当时的中国带来了哪些经验教训？

【分析】本题为开放性预学疑问类题目，需结合本课（戊戌变法相关课程）的预学内容，围绕课程涉及的核心知识点（如变法举措、失败原因、人物选择、历史影响等），提出自身的困惑点，疑问需贴合课程主题，不能脱离预学内容，示例从变法的抵制原因、谭嗣同的选择、失败教训三个角度提出，符合要求。
【解析】本题无固定答案，属于开放性试题，要求学生基于本课预学内容，针对课程中的重点、疑点提出合理疑问，可围绕历史事件的原因、人物选择、影响等方面展开，示例的疑问均紧扣戊戌变法的核心内容，符合题目要求。
【答案】示例：①戊戌变法的举措很多都利于中国资本主义发展和思想解放，为什么会遭到以慈禧太后为首的顽固派的强烈抵制？②谭嗣同明明有机会逃离清廷的抓捕，为什么还要选择为变法牺牲？③戊戌变法的失败给当时的中国带来了哪些经验教训？
【知识点】戊戌变法、历史学习方法
【点评】本题旨在引导学生养成预学后主动思考、质疑的学习习惯，通过提出疑问深化对历史事件的理解，培养学生的批判性思维和问题意识，属于开放性的学习类题目。
【难度系数】0.9

4. 阅读材料,回答问题。(6分)
材料一 吾国四千余年大梦之唤醒,实自甲午战败割台湾偿二百兆以后始也。我皇上赫然发愤,排群议,冒疑难,以实行变法自强之策,实自失胶州、旅顺、大连湾、威海卫以后始也。
(摘编自梁启超《戊戌政变记》)
材料二 日本一弹丸岛国耳,自明治维新以来,力行西法,亦仅三十余年……此以西法致富之明效也……此又以西法致强之明效也。
(摘编自胡燏棻《变法自强疏》)
材料三 (甲午战争后有学者反思)我们甲午战败,非由于器械之不精也,资源之不广也,或人才之不足也。我们之败,是败在颟顸(糊涂而马虎)落伍、贪污无能的政治制度。……原来没有个赶上时代的政治制度,则纵有超等的坚船利炮,旧瓶装新酒,也无济于事。
根据材料并结合所学知识,简要分析戊戌变法的历史背景。(6分)

4. 材料一说明中国在甲午战争中的失败,刺激了列强瓜分中国的野心,中国的民族危机进一步加深。材料二说明日本通过明治维新向西方学习,逐渐强大起来,对中国人产生了刺激。材料三说明中国的战败使先进的中国人认识到,单靠引进外国器物已不足以挽救民族危亡,需要谋求制度变革(学习西方政治制度)。(6分)

【分析】
要分析戊戌变法的历史背景，需先从三则材料中提取关键信息，再结合所学知识整合：首先看材料一，甲午战败后中国民族危机加深，刺激了变法需求；材料二日本明治维新成功，为中国提供了效仿的榜样；材料三说明洋务运动仅学器物的失败，让先进中国人认识到需变革制度，将这些要点整合即可得出答案。
【解析】
1. 分析材料一：甲午战败后，中国被迫割地赔款，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重，这是戊戌变法的政治背景；
2. 分析材料二：日本通过明治维新学习西方，实现富强，为中国变法自强提供了借鉴和刺激；
3. 分析材料三：甲午战败使先进中国人认识到仅引进西方器物无法挽救民族危亡，必须谋求政治制度的变革，这是戊戌变法的思想认知基础。
将以上要点整合，形成符合要求的答案。
【答案】
材料一说明中国在甲午战争中的失败,刺激了列强瓜分中国的野心,中国的民族危机进一步加深。材料二说明日本通过明治维新向西方学习,逐渐强大起来,对中国人产生了刺激。材料三说明中国的战败使先进的中国人认识到,单靠引进外国器物已不足以挽救民族危亡,需要谋求制度变革(学习西方政治制度)。
【知识点】
戊戌变法背景、甲午中日战争影响、明治维新影响
【点评】
本题为材料分析题，需学生具备从材料中提取有效信息并结合所学知识整合答案的能力，重点考查对戊戌变法历史背景的理解，是初中历史的核心考点之一。
【难度系数】
0.6