登录
7. 下面图中与2026年浙江初中学业水平考试时间(6月21日)太阳光照图最接近的是（
B
）答案
7.B
解析
【分析】首先明确6月21日是北半球夏至日，此时太阳直射北回归线，南极圈及其以南出现极夜，北极圈及其以北出现极昼。解题思路：先判断各图的半球类型（俯视图/侧视图），结合夏至日极昼极夜特征、地球自转方向逐一分析选项，排除不符合夏至光照特征的选项。
【解析】6月21日为北半球夏至日，太阳直射北回归线，南极圈及其以南地区极夜，北极圈及其以北地区极昼：
1. 选项A：是北半球俯视图，自转方向为逆时针，但北极圈（虚线圆）内有阴影（黑夜），不符合夏至日北极极昼的特征，排除；
2. 选项B：是南半球俯视图，自转方向为顺时针，南极圈（虚线圆）内全为阴影（黑夜），符合夏至日南极极夜的特征，正确；
3. 选项C、D：为侧视图，夏至日北极圈应全为极昼，C图北极附近存在黑夜，D图晨昏线与极圈位置不符合夏至特征，排除。
【答案】B
【知识点】夏至日光照图、极昼极夜、地球自转方向
【点评】本题考查夏至日的太阳光照分布规律，需结合极昼极夜现象和半球自转方向判断，核心是掌握夏至日南北极圈的特殊昼夜情况，难度中等。
【难度系数】0.5
【解析】6月21日为北半球夏至日，太阳直射北回归线，南极圈及其以南地区极夜，北极圈及其以北地区极昼：
1. 选项A：是北半球俯视图，自转方向为逆时针，但北极圈（虚线圆）内有阴影（黑夜），不符合夏至日北极极昼的特征，排除；
2. 选项B：是南半球俯视图，自转方向为顺时针，南极圈（虚线圆）内全为阴影（黑夜），符合夏至日南极极夜的特征，正确；
3. 选项C、D：为侧视图，夏至日北极圈应全为极昼，C图北极附近存在黑夜，D图晨昏线与极圈位置不符合夏至特征，排除。
【答案】B
【知识点】夏至日光照图、极昼极夜、地球自转方向
【点评】本题考查夏至日的太阳光照分布规律，需结合极昼极夜现象和半球自转方向判断，核心是掌握夏至日南北极圈的特殊昼夜情况，难度中等。
【难度系数】0.5
8. 读某时刻太阳光照示意图，回答下列问题。
(1)此时A点昼长为
(2)此图所示时间之后的一个月内，北半球的昼夜长短及变化情况是
北极圈内极昼或极夜范围的变化情况是
(3)从图中可以看出，这一天的节气为
(1)此时A点昼长为
12
小时，B点昼长为24
小时。(2)此图所示时间之后的一个月内，北半球的昼夜长短及变化情况是
昼长夜短，昼逐渐变短、夜逐渐变长
；北极圈内极昼或极夜范围的变化情况是
极昼范围逐渐缩小
。(3)从图中可以看出，这一天的节气为
夏至
。这一天中昼夜平分的地点为赤道
。答案
8. (1)12 24 (2)昼长夜短，昼逐渐变短、夜逐渐变长 极昼范围逐渐缩小 (3)夏至 赤道
解析
【分析】
首先观察太阳光照图，北极附近出现极昼、南极附近出现极夜，可判断该日为北半球夏至日。接着分析各点昼长：赤道全年昼夜平分，A点位于赤道，昼长为12小时；B点位于北极圈以内，夏至日北极圈及其以北出现极昼，故B点昼长为24小时。夏至后一个月，太阳直射点从北回归线向南移动，北半球仍昼长夜短，且昼渐短、夜渐长；北极圈内极昼范围随直射点南移逐渐缩小；赤道全年昼夜平分，是昼夜平分的地点。
【解析】
(1) 读图可知，A点位于赤道，赤道全年昼夜等长，因此昼长为12小时；B点位于北极圈以内，该日北极圈及其以北地区出现极昼现象，故B点昼长为24小时。
(2) 此图为夏至日（6月22日前后），之后一个月内，太阳直射点由北回归线向南移动，北半球昼夜状况为昼长夜短，且昼逐渐变短、夜逐渐变长；北极圈内的极昼范围随太阳直射点南移逐渐缩小。
(3) 该日北极圈及其以北出现极昼，对应北半球的夏至节气；赤道全年昼夜平分，因此昼夜平分的地点为赤道。
【答案】
(1)12；24 (2)昼长夜短，昼逐渐变短、夜逐渐变长；极昼范围逐渐缩小 (3)夏至；赤道
【知识点】
地球公转；昼夜长短变化；太阳光照图判读
【点评】
本题考查太阳光照图的判读，需掌握夏至日的昼夜分布特征、太阳直射点移动对昼夜长短及极昼极夜范围的影响，以及赤道的昼夜特点，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
首先观察太阳光照图，北极附近出现极昼、南极附近出现极夜，可判断该日为北半球夏至日。接着分析各点昼长：赤道全年昼夜平分，A点位于赤道，昼长为12小时；B点位于北极圈以内，夏至日北极圈及其以北出现极昼，故B点昼长为24小时。夏至后一个月，太阳直射点从北回归线向南移动，北半球仍昼长夜短，且昼渐短、夜渐长；北极圈内极昼范围随直射点南移逐渐缩小；赤道全年昼夜平分，是昼夜平分的地点。
【解析】
(1) 读图可知，A点位于赤道，赤道全年昼夜等长，因此昼长为12小时；B点位于北极圈以内，该日北极圈及其以北地区出现极昼现象，故B点昼长为24小时。
(2) 此图为夏至日（6月22日前后），之后一个月内，太阳直射点由北回归线向南移动，北半球昼夜状况为昼长夜短，且昼逐渐变短、夜逐渐变长；北极圈内的极昼范围随太阳直射点南移逐渐缩小。
(3) 该日北极圈及其以北出现极昼，对应北半球的夏至节气；赤道全年昼夜平分，因此昼夜平分的地点为赤道。
【答案】
(1)12；24 (2)昼长夜短，昼逐渐变短、夜逐渐变长；极昼范围逐渐缩小 (3)夏至；赤道
【知识点】
地球公转；昼夜长短变化；太阳光照图判读
【点评】
本题考查太阳光照图的判读，需掌握夏至日的昼夜分布特征、太阳直射点移动对昼夜长短及极昼极夜范围的影响，以及赤道的昼夜特点，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
9. 图1是地球公转示意图，图2为宁波的小宁记录的“二分二至日”正午时刻教室的光照情况。据图回答下列问题。
(1)地球运行至图1中丙处时，宁波教室内正午时刻的光照情况是图2中的
(2)图3中AN、BN属于两条相对的经线，N为北极，BC处于夜半球，C点的纬度是$66.5°$（图中数据为纬度）。下列说法正确的是
A. 此时北半球昼长夜短
B. 此时太阳直射$23.5°\mathrm{S}$
C. 此时D地的影子长度为一年内最短
D. A地和B地的地方时相同
(1)地球运行至图1中丙处时，宁波教室内正午时刻的光照情况是图2中的
①
（填序号），此时宁波的昼夜长短状况为昼最短夜最长
，此后的一个月内宁波的昼夜长短变化情况为昼渐长，夜渐短
。(2)图3中AN、BN属于两条相对的经线，N为北极，BC处于夜半球，C点的纬度是$66.5°$（图中数据为纬度）。下列说法正确的是
B
（填字母）。A. 此时北半球昼长夜短
B. 此时太阳直射$23.5°\mathrm{S}$
C. 此时D地的影子长度为一年内最短
D. A地和B地的地方时相同
答案
9. (1)① 昼最短夜最长 昼渐长，夜渐短 (2)B
解析
【分析】
要解答本题，需掌握地球公转的二分二至规律、正午太阳高度与光照的关联、昼夜长短变化规律及光照图判读方法：
1. 第(1)问：先确定地球公转示意图中丙处的节气，北半球冬至日时，太阳直射南回归线，北半球正午太阳高度最小，教室正午光照面积最大；冬至日北半球昼最短夜最长，冬至后太阳直射点北移，北半球昼渐长、夜渐短。
2. 第(2)问：根据图3中N为北极、BC为夜半球、C纬度66.5°，判断北极圈以内出现极夜，对应北半球冬至日，太阳直射南回归线，再逐一分析选项。
【解析】
(1) 地球公转示意图中，丙处为北半球冬至日，此时北半球正午太阳高度最小，宁波教室内正午光照面积最大，对应图2中的①；冬至日宁波昼最短夜最长；冬至后一个月内，太阳直射点向北移动，宁波昼渐长、夜渐短。
(2) 图3中，N为北极，BC为夜半球，C纬度66.5°，说明北极圈（66.5°N）以内出现极夜，此时为北半球冬至日，太阳直射23.5°S：
A选项：冬至日北半球昼短夜长，A错误；
B选项：冬至日太阳直射南回归线（23.5°S），B正确；
C选项：D地影子长度一年内最短为夏至日，冬至日影子最长，C错误；
D选项：A、B位于不同经线，地方时不同，D错误。
【答案】
(1)①；昼最短夜最长；昼渐长，夜渐短 (2)B
【知识点】
地球公转；昼夜长短变化；正午太阳高度
【点评】
本题结合地球公转示意图和光照图，考查核心地理规律，需学生熟练掌握二分二至的特征、太阳直射点移动与昼夜长短的关系，是地理学科的基础综合题。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需掌握地球公转的二分二至规律、正午太阳高度与光照的关联、昼夜长短变化规律及光照图判读方法：
1. 第(1)问：先确定地球公转示意图中丙处的节气，北半球冬至日时，太阳直射南回归线，北半球正午太阳高度最小，教室正午光照面积最大；冬至日北半球昼最短夜最长，冬至后太阳直射点北移，北半球昼渐长、夜渐短。
2. 第(2)问：根据图3中N为北极、BC为夜半球、C纬度66.5°，判断北极圈以内出现极夜，对应北半球冬至日，太阳直射南回归线，再逐一分析选项。
【解析】
(1) 地球公转示意图中，丙处为北半球冬至日，此时北半球正午太阳高度最小，宁波教室内正午光照面积最大，对应图2中的①；冬至日宁波昼最短夜最长；冬至后一个月内，太阳直射点向北移动，宁波昼渐长、夜渐短。
(2) 图3中，N为北极，BC为夜半球，C纬度66.5°，说明北极圈（66.5°N）以内出现极夜，此时为北半球冬至日，太阳直射23.5°S：
A选项：冬至日北半球昼短夜长，A错误；
B选项：冬至日太阳直射南回归线（23.5°S），B正确；
C选项：D地影子长度一年内最短为夏至日，冬至日影子最长，C错误；
D选项：A、B位于不同经线，地方时不同，D错误。
【答案】
(1)①；昼最短夜最长；昼渐长，夜渐短 (2)B
【知识点】
地球公转；昼夜长短变化；正午太阳高度
【点评】
本题结合地球公转示意图和光照图，考查核心地理规律，需学生熟练掌握二分二至的特征、太阳直射点移动与昼夜长短的关系，是地理学科的基础综合题。
【难度系数】
0.6
