1. 读一读，选择正确的读音或汉字，画上“√”。
（1）凳子坏了，爸爸钉（dīng dìng）上一枚铁钉（dīng dìng），凳子又变得结实了。
（2）在劳动技能展示活动中，军军捧着用（费 废）弃木料削（xuē xiāo）成的小摆件，自（豪 毫）地向大家介绍。

2. 根据课文内容填一填。
削不出高质量的陀螺
（） （期待） 如愿得到陀螺
（） （尴尬） （）

3. 从课文中找出相关语句填一填，完成练习。
这真应了一句古话：。
（1）句子中的“这”指的是。
（2）对这句古话理解正确的是（）。（填序号，可多选）
①这个小陀螺虽然长得丑，但是击败了大陀螺，因此，它的实力不可低估。
②虽然陀螺小，但是“我”斗陀螺的能力却不差，所以战胜了对手。
③生活中，我们不能只通过外表来判断人或事物，就像文中的陀螺虽然又小又丑，却蕴藏着令人意想不到的力量。
4. 阅读短文，完成练习。
竹蜻蜓
高洪波
竹蜻蜓很简单，一根小小的木棍儿，一条薄薄的木片。小木片上要钻洞，小木片要削成匀净的螺旋桨形。也就是说事先要用尺子画线，在中间留下钻洞的点。随后你要小心翼翼地切削木片，先斜着向左削，削出斜且平滑的一面；再斜着往右削，几刀过后木片就呈现出一种扭曲的螺旋状，安上木棍，竹蜻蜓就活了。
记得制成竹蜻蜓的时间是一个星期天的早晨，我捧着它走出家门，像捧着一件伟大的工艺品。我在屋后的空地上，迎着红灿灿、笑眯眯的北方原野上的大太阳，使劲儿一搓小木棍，竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它一下子飞得很高，高过了屋脊，超过了树梢，仿佛被神奇的手向天空上拽去。仰头望着我的竹蜻蜓的英姿，我感到一阵涌自心底的狂喜。
竹蜻蜓的生命出自我，一个三年级小学生之手，还有什么事情比它更让人激动呢！小鸟和燕子们直为我捧场，竹蜻蜓使它们惊奇不止，这旋转的家伙似乎带几分野气和固执。于是鸟儿们叽叽喳喳聚在电线杆上，讨论起一个小男孩和他的不明飞行物。
我的兴奋保持的时间很短，因为竹蜻蜓飞行了