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二、非选择题
11.[核心素养要点:政治认同]阅读材料,回答问题。
材料一:
“良渚论坛”主题强调“交流互鉴”,并加入了“人类文明新形态”概念。某学者在接受记者采访时表示,“人类文明新形态”作为一种“中国智慧”,为世界各国提供了全新选择——“秉持以人民为中心的发展理念,倡导物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展,倡导人与自然和谐共生,倡导走各种文明‘美美与共’的和平发展现代化道路。”
“美美与共”的理念根植于历史的土壤。“纵观中华民族五千年文明史,由多元文化汇聚成共同文化,而不是用单一文化代替多元文化,通过凝聚共识来化解冲突等象征和合、包容的思想观念,深深植根于中国人的精神中,构成了中华文明的突出特征。”
(1)实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想,从“实现中国梦”的角度诠释上述学者的观点。
材料二:
在新时代的浪潮中,无数奋斗者用行动书写着自己的人生篇章:他们或许是在平凡岗位上默默坚守的从业者,或许是在追梦路上勇毅前行的年轻人,又或许是为民族复兴接力拼搏的建设者。每个人都能在时代的舞台上追逐梦想,而奋斗,让平凡的人生绽放出不凡的光彩。民族复兴的壮阔征程,正是由一代又一代奋斗者的汗水铺就的,新时代的中国人,正以昂扬的姿态挺膺担当,与祖国同频共振、共同成长。
(2)结合材料及所学内容,谈谈你对“新时代是奋斗者的时代”的理解,并说说青少年应如何以奋斗姿态与时代同进步、与祖国共成长。
11.[核心素养要点:政治认同]阅读材料,回答问题。
材料一:
“良渚论坛”主题强调“交流互鉴”,并加入了“人类文明新形态”概念。某学者在接受记者采访时表示,“人类文明新形态”作为一种“中国智慧”,为世界各国提供了全新选择——“秉持以人民为中心的发展理念,倡导物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展,倡导人与自然和谐共生,倡导走各种文明‘美美与共’的和平发展现代化道路。”
“美美与共”的理念根植于历史的土壤。“纵观中华民族五千年文明史,由多元文化汇聚成共同文化,而不是用单一文化代替多元文化,通过凝聚共识来化解冲突等象征和合、包容的思想观念,深深植根于中国人的精神中,构成了中华文明的突出特征。”
(1)实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想,从“实现中国梦”的角度诠释上述学者的观点。
材料二:
在新时代的浪潮中,无数奋斗者用行动书写着自己的人生篇章:他们或许是在平凡岗位上默默坚守的从业者,或许是在追梦路上勇毅前行的年轻人,又或许是为民族复兴接力拼搏的建设者。每个人都能在时代的舞台上追逐梦想,而奋斗,让平凡的人生绽放出不凡的光彩。民族复兴的壮阔征程,正是由一代又一代奋斗者的汗水铺就的,新时代的中国人,正以昂扬的姿态挺膺担当,与祖国同频共振、共同成长。
(2)结合材料及所学内容,谈谈你对“新时代是奋斗者的时代”的理解,并说说青少年应如何以奋斗姿态与时代同进步、与祖国共成长。
答案
11.(1)倡导“中国智慧”,立足中国国情,走和平发展现代化道路,表明实现中国梦必须走中国道路;“美美与共”凝聚了多元文化,象征和合包容思想并植根于中国人的精神中,表明实现中国梦必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;坚持以人民为中心的发展理念,凝聚共识,表明人民是历史的创造者,实现中国梦必须凝聚中国力量。
(2)理解:①当今时代是放飞梦想的时代,每个中国人都可以拥有自己的美好梦想,演绎自己的美丽人生。②奋斗者是精神最为富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人,奋斗让平凡的人生绽放光彩。③波澜壮阔的民族复兴图景,镌刻着几代中国人前赴后继、艰苦奋斗的身影,个人奋斗与民族复兴紧密相连。 青少年的做法:我们要彰显新时代中国人的自信品格,在中国式现代化建设中挺膺担当,与时代同进步,与祖国共成长!
(2)理解:①当今时代是放飞梦想的时代,每个中国人都可以拥有自己的美好梦想,演绎自己的美丽人生。②奋斗者是精神最为富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人,奋斗让平凡的人生绽放光彩。③波澜壮阔的民族复兴图景,镌刻着几代中国人前赴后继、艰苦奋斗的身影,个人奋斗与民族复兴紧密相连。 青少年的做法:我们要彰显新时代中国人的自信品格,在中国式现代化建设中挺膺担当,与时代同进步,与祖国共成长!
解析
【分析】
本题围绕“中国梦”与“新时代奋斗者”展开，分为两小问。第(1)问要求从“实现中国梦”的角度诠释学者观点，需先明确实现中国梦的三个核心要素（中国道路、中国精神、中国力量），再对应材料中“和平发展现代化道路”“和合包容思想/民族精神时代精神”“以人民为中心/凝聚共识”的内容，将观点与知识点结合；第(2)问需结合材料二的奋斗者案例，从个人与时代的关联、奋斗的意义、民族复兴的依托等角度谈对“新时代是奋斗者的时代”的理解，再结合青少年身份，紧扣教材中新时代特点、青少年担当的知识点作答。
【解析】
第(1)问：①材料中“倡导走各种文明‘美美与共’的和平发展现代化道路”，对应实现中国梦必须走中国道路（中国特色社会主义道路）；②“和合、包容的思想观念植根于中国人精神中”，对应实现中国梦必须弘扬中国精神（以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神）；③“秉持以人民为中心的发展理念，凝聚共识”，对应实现中国梦必须凝聚中国力量（全国各族人民大团结的力量）。
第(2)问：理解：①材料中“无数奋斗者书写人生篇章，每个人都能在时代舞台追逐梦想”，说明当今时代是放飞梦想的时代，每个中国人都可以拥有自己的美好梦想；②“奋斗让平凡人生绽放光彩”，说明奋斗者是精神富足、懂得幸福的人，奋斗能让平凡人生绽放不凡光彩；③“民族复兴征程由奋斗者汗水铺就”，说明个人奋斗与民族复兴紧密相连，民族复兴需要几代人艰苦奋斗。青少年做法：要彰显新时代中国人的自信品格，在中国式现代化建设中挺膺担当，与时代同进步、与祖国共成长。
【答案】
11.(1)倡导“中国智慧”,立足中国国情,走和平发展现代化道路,表明实现中国梦必须走中国道路;“美美与共”凝聚了多元文化,象征和合包容思想并植根于中国人的精神中,表明实现中国梦必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;坚持以人民为中心的发展理念,凝聚共识,表明人民是历史的创造者,实现中国梦必须凝聚中国力量。
(2)理解:①当今时代是放飞梦想的时代,每个中国人都可以拥有自己的美好梦想,演绎自己的美丽人生。②奋斗者是精神最为富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人,奋斗让平凡的人生绽放光彩。③波澜壮阔的民族复兴图景,镌刻着几代中国人前赴后继、艰苦奋斗的身影,个人奋斗与民族复兴紧密相连。 青少年的做法:我们要彰显新时代中国人的自信品格,在中国式现代化建设中挺膺担当,与时代同进步,与祖国共成长!
【知识点】
实现中国梦的路径；新时代的奋斗者；青少年的担当
【点评】
本题结合政治认同核心素养，考查“实现中国梦”“新时代奋斗者”的相关知识点，既要求学生掌握教材基础知识，又需具备材料解读与知识点结合的能力，是典型的时政类主观题，符合初中道德与法治学科的考查方向。
【难度系数】
0.6
本题围绕“中国梦”与“新时代奋斗者”展开，分为两小问。第(1)问要求从“实现中国梦”的角度诠释学者观点，需先明确实现中国梦的三个核心要素（中国道路、中国精神、中国力量），再对应材料中“和平发展现代化道路”“和合包容思想/民族精神时代精神”“以人民为中心/凝聚共识”的内容，将观点与知识点结合；第(2)问需结合材料二的奋斗者案例，从个人与时代的关联、奋斗的意义、民族复兴的依托等角度谈对“新时代是奋斗者的时代”的理解，再结合青少年身份，紧扣教材中新时代特点、青少年担当的知识点作答。
【解析】
第(1)问：①材料中“倡导走各种文明‘美美与共’的和平发展现代化道路”，对应实现中国梦必须走中国道路（中国特色社会主义道路）；②“和合、包容的思想观念植根于中国人精神中”，对应实现中国梦必须弘扬中国精神（以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神）；③“秉持以人民为中心的发展理念，凝聚共识”，对应实现中国梦必须凝聚中国力量（全国各族人民大团结的力量）。
第(2)问：理解：①材料中“无数奋斗者书写人生篇章，每个人都能在时代舞台追逐梦想”，说明当今时代是放飞梦想的时代，每个中国人都可以拥有自己的美好梦想；②“奋斗让平凡人生绽放光彩”，说明奋斗者是精神富足、懂得幸福的人，奋斗能让平凡人生绽放不凡光彩；③“民族复兴征程由奋斗者汗水铺就”，说明个人奋斗与民族复兴紧密相连，民族复兴需要几代人艰苦奋斗。青少年做法：要彰显新时代中国人的自信品格，在中国式现代化建设中挺膺担当，与时代同进步、与祖国共成长。
【答案】
11.(1)倡导“中国智慧”,立足中国国情,走和平发展现代化道路,表明实现中国梦必须走中国道路;“美美与共”凝聚了多元文化,象征和合包容思想并植根于中国人的精神中,表明实现中国梦必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;坚持以人民为中心的发展理念,凝聚共识,表明人民是历史的创造者,实现中国梦必须凝聚中国力量。
(2)理解:①当今时代是放飞梦想的时代,每个中国人都可以拥有自己的美好梦想,演绎自己的美丽人生。②奋斗者是精神最为富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人,奋斗让平凡的人生绽放光彩。③波澜壮阔的民族复兴图景,镌刻着几代中国人前赴后继、艰苦奋斗的身影,个人奋斗与民族复兴紧密相连。 青少年的做法:我们要彰显新时代中国人的自信品格,在中国式现代化建设中挺膺担当,与时代同进步,与祖国共成长!
【知识点】
实现中国梦的路径；新时代的奋斗者；青少年的担当
【点评】
本题结合政治认同核心素养，考查“实现中国梦”“新时代奋斗者”的相关知识点，既要求学生掌握教材基础知识，又需具备材料解读与知识点结合的能力，是典型的时政类主观题，符合初中道德与法治学科的考查方向。
【难度系数】
0.6
