一、审清题目 选一选，明确本次习作的任务。（填序号）
1. 审清体裁：本次习作要求写一篇______（A. 写人 B. 写事 C. 写物）的______（A. 小说 B. 议论文 C. 记叙文）。
2. 审清要求：本次习作的注意点主要有（多选） （ ）
A. 所选事例要典型，能突出表现人物的特点。
B. 按照一定的顺序将所有事情写具体。
C. 交代清楚人物的年龄、身份、职业等。
D. 运用恰当的描写方法，对人物进行细致描写。

一、1. A C 2. AD

二、选择材料 如果要写一个乐于助人的人，下列符合要求的素材有哪些？在括号内打“√”。
1. 邻居王阿姨性格爽朗，楼道里经常听到她的笑声。 （ ）
2. 张阿姨没事的时候总爱去独居的张奶奶家串门，看看有啥需要帮忙的。 （ ）
3. 我家断网时，刘阿姨主动把她家的无线网络密码告诉我，让我联网上课。 （ ）
4. 李阿姨特别温柔可亲，小区里的孩子都喜欢她。 （ ）

二、2. √ 3. √

三、理清思路 根据提示，把下面的思维导图补充完整。
　　　　　　　　　　　题目:
人物特点:　　　　 　 描写方法:

三、(示例)题目:《爱美的妈妈》 人物特点:非常爱美 事例一:每天早上出门上班前都精心化妆 事例二:定期去理发店剪发烫发，维持美丽的发型 事例三:衣柜里妈妈的衣服最多，各种样式和颜色的衣服让人眼花缭乱 描写方法:动作描写、外貌描写、语言描写

四、小试身手 阅读语段，完成练习。
王十二跑到大汉身前，左手从后边搂大汉的腰，右手把滚烫的湿手巾往大汉脸上一捂，连鼻子带嘴紧紧捂住，大汉给憋得大叫，使劲挣，王十二死死搂着捂着，就是不肯放手。大汉肯定脏话连天，听上去却呜呜的赛猪嚎。只见大汉憋得红头涨脸，身子里边的气没法从鼻子和嘴巴出来，胸膛就鼓起来，愈鼓愈大，大得吓人，只听砰的一声，钉在墙缝里的肋叉子自己退了出来。王十二手一松，大汉的劲也松了，浑身一软，坐在地上，出了一声“我活了”。
1. 上面的语段选自冯骥才的《神医王十二》，作者通过“______”“______”“______”“______”等一系列动作描写，正面写出了王十二面对突发事件时______的特点；作者还通过“______”“______”等词句，刻画了大汉的神态与外貌，从侧面突出了王十二的______。
2. “救活”大汉后，众人会有什么样的反应？试着运用恰当的描写方法写一写。
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四、1. 跑 搂 捂 松 沉着冷静、处变不惊 红头涨脸 胸膛就鼓起来 医术高明 2. 示例:“救活”大汉后，边上众人纷纷鼓起掌来，连声称赞:“真神了，这王十二的确是个能耐人，这事儿搁别人那儿指定不成。”