7　下列句子中运用了夸张这一修辞手法来表达的一项是(　　　　)。
　
A. 这么小的地方，根本住不下一家人
B. 他的笑声响彻云霄，天上的星星都跟着颤动起来
　
C. 他的样子凶极了，像一头发怒的豹子
　
D. 他大吼了一声,吓得妹妹躲进了房间
　　　运用夸张的修辞手法能增强句子的表达效果，这样的句子我也会写:______________________________。

下列句子中运用了夸张这一修辞手法来表达的一项是( B )。
A. 这么小的地方，根本住不下一家人
B. 他的笑声响彻云霄，天上的星星都跟着颤动起来
C. 他的样子凶极了，像一头发怒的豹子
D. 他大吼了一声，吓得妹妹躲进了房间
运用夸张的修辞手法能增强句子的表达效果，这样的句子我也会写：（示例）我吓得心都要跳出来了。

8　诗以言情，歌以咏志。诗人常常借助具体的事物来表达自己的品格和志向。下列诗句中没有运用托物言志这种写法的一项是(　　　　)。
　
A. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝
　
B. 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥
C. 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间
D. 何当金络脑，快走踏清秋

诗以言情，歌以咏志。诗人常常借助具体的事物来表达自己的品格和志向。下列诗句中没有运用托物言志这种写法的一项是( B )。
A. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝
B. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥
C. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
D. 何当金络脑，快走踏清秋

9　根据语境填写名言名句。
　　　忘不了六年来老师对我们的淳
淳教导。当我们遇到困难与挫折时，老师便用郑燮的诗句“______________,任尔东西南北风”鼓励我们;当我们在师生篮球友谊赛中获胜时，老师会用《荀子》中的句子“青，______,________________”赞赏我们;当有人浪费粮食时，老师又会用“常将有日思无日，________________”警示我们……老师对我们无微不至的关爱与和风细雨般的教诲,正如杜甫笔下的春雨“随风潜入夜，____”。师恩难忘，感恩遇见！

根据语境填写名言名句。
忘不了六年来老师对我们的谆谆教导。当我们遇到困难与挫折时，老师便用郑燮的诗句“ 千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风”鼓励我们；当我们在师生篮球友谊赛中获胜时，老师会用《荀子》中的句子“青， 取之于蓝 ， 而青于蓝 ”赞赏我们；当有人浪费粮食时，老师又会用“常将有日思无日， 莫把无时当有时 ”警示我们……老师对我们无微不至的关爱与和风细雨般的教诲，正如杜甫笔下的春雨“随风潜入夜， 润物细无声 ”。师恩难忘，感恩遇见！

10　整本书阅读。
　　(1)根据回目选名著。
　　　
A.《水浒传》　　B.《三国演义》
　　　
C.《西游记》　　D.《红楼梦》
　　　①大观园试才题对额
　　　　荣国府归省庆元宵　　(　　　　)
　　　②真行者落伽山诉苦
　　　　假猴王水帘洞誊文　　(　　　　)
　　　③花和尚倒拔垂杨柳
　　　　豹子头误入白虎堂　　(　　　　)
　　　④讨魏国武侯再上表
　　　　破曹兵姜维诈献书　　(　　　　)
　　(2)《骑鹅旅行记》让我们看到了调皮男孩尼尔斯的成长。请你和同学们分享自己的阅读收获。
　　　①我用思维导图梳理对尼尔斯成长起重要作用的事件。(选择相应事件填入思维导图中)
　　　　
A. 智斗狐狸斯密尔
　　　　
B. 智救“星期五”
　　　　
C. 与大雁群共同经历风雨
　　
D. 掘地寻宝，空手而归
　E. 不慎掉进兔子洞
　F. 遭遇大风等自然困难
　　
②批注的角度是多种多样的:可以联系写作背景谈阅读体会，可以联系自己的生活谈阅读收获，可以联系上下文感受故事中的人物形象……我总是边读边思考，有时还会从不同角度写下自己的感触。
　
[片段一]为了写一本适合儿童读的书，年近50岁的拉格洛芙忍受着腿疾带来的巨大痛苦，跋山涉水，在全国进行实地考察。在认真研究飞禽走兽的生活习性、各地的风俗习惯和民间传说的基础上，她终于完成了举世闻名的童话小说《骑鹅旅行记》。拉格洛芙也由此获得了与安徒生齐名的荣誉。
　批注:了解这本书的创作背景，我更加敬佩作者了,因为______________________________
。
　　　　
[片段二]男孩站在那里，凝视着小房间里那个身上只穿了一件衬衫，高兴得手舞足蹈的大学生。然后，他回过头来对巴塔基说道:“巴塔基，我完全明白你的一番好心……可是当那个大学生讲起他的不幸时，我意识到背弃一个朋友是何等不义和丑恶，所以我不能做出那样的事情来。”
　　　　批注:________________________
[片段三]可是当他们把雄鹅带进屋里，把门关上的时候，男孩再也沉不住气了。他像离弦之箭一般冲过庭院,跳上房hú
　　　　门前的槲木板，奔进了门廊。
　　　　批注:________________________

（1）根据回目选名著。
A.《水浒传》 B.《三国演义》
C.《西游记》 D.《红楼梦》
①大观园试才题对额 荣国府归省庆元宵 （ D ）
②真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文 （ C ）
③花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 （ A ）
④讨魏国武侯再上表 破曹兵姜维诈献书 （ B ）
（2）《骑鹅旅行记》让我们看到了调皮男孩尼尔斯的成长。请你和同学们分享自己的阅读收获。
①我用思维导图梳理对尼尔斯成长起重要作用的事件。（选择相应事件填入思维导图中）
A. 智斗狐狸斯密尔
B. 智救“星期五”
C. 与大雁群共同经历风雨
D. 掘地寻宝，空手而归
E. 不慎掉进兔子洞
F. 遭遇大风等自然困难

②批注的角度是多种多样的：可以联系写作背景谈阅读体会，可以联系自己的生活谈阅读收获，可以联系上下文感受故事中的人物形象……我总是边读边思考，有时还会从不同角度写下自己的感触。
【片段一】为了写一本适合儿童读的书，年近50岁的拉格洛芙忍受着腿疾带来的巨大痛苦，跋山涉水，在全国进行实地考察。在认真研究飞禽走兽的生活习性、各地的风俗习惯和民间传说的基础上，她终于完成了举世闻名的童话小说《骑鹅旅行记》。拉格洛芙也由此获得了与安徒生齐名的荣誉。
批注：了解这本书的创作背景，我更加敬佩作者了，因为 作者热爱儿童，为了创编小说，她不仅忍受了巨大的痛苦，付出了极大的毅力和勇气，还做了大量的调查研究，最终取得了极高的荣誉 。
【片段二】男孩站在那里，凝视着小房间里那个身上只穿了一件衬衫，高兴得手舞足蹈的大学生。然后，他回过头来对巴塔基说道：“巴塔基，我完全明白你的一番好心……可是当那个大学生讲起他的不幸时，我意识到背弃一个朋友是何等不义和丑恶，所以我不能做出那样的事情来。”
批注：友情是十分珍贵的，背弃朋友是不义之举。我们应该珍惜并维护每份友情。
【片段三】可是当他们把雄鹅带进屋里，把门关上的时候，男孩再也沉不住气了。他像离弦之箭一般冲过庭院，跳上房门前的槲木板，奔进了门廊。
批注：尼尔斯原本对雄鹅并没有特别尊重和关心，后来他与雄鹅建立了深厚的友谊，他学会了尊重生命、关爱动物，对雄鹅充满了感激和爱护之情。