1. 某居民小区平面图上标有 $ 1:100 $ 的比例尺,这里的 $ 1:100 $ 表示:
(1)()距离:()距离 $ = 1:100 $;
(2)()1 厘米长的线段表示()100 厘米;
(3)()距离是()距离的 100 倍。
(1)()距离:()距离 $ = 1:100 $;
(2)()1 厘米长的线段表示()100 厘米;
(3)()距离是()距离的 100 倍。
答案
(1)图上,实际;(2)图上,实际;(3)实际,图上。
解析
(1)比例尺$1:100$是一个放缩比例,它表示图上距离与实际距离的比,即图上距离:实际距离$ = 1:100$。
(2)根据比例尺$1:100$,可知图上$1$厘米代表的实际距离为$1×100 = 100$厘米,也就是图上$1$厘米长的线段表示实际$100$厘米。
(3)由比例尺$1:100$可知实际距离是图上距离的$100$倍。
(2)根据比例尺$1:100$,可知图上$1$厘米代表的实际距离为$1×100 = 100$厘米,也就是图上$1$厘米长的线段表示实际$100$厘米。
(3)由比例尺$1:100$可知实际距离是图上距离的$100$倍。
2. 我会判断。对的画“√”,错的画“×”。
(1)比例尺的前项都是 1。()
(2)在一幅地图上,用 15 厘米长的线段表示 30 千米的实际距离,这幅地图的比例尺是 $ 1:2 $。()
(3)一张世界地图的比例尺是 $ 1:5000000 $ 米。()
(1)比例尺的前项都是 1。()
(2)在一幅地图上,用 15 厘米长的线段表示 30 千米的实际距离,这幅地图的比例尺是 $ 1:2 $。()
(3)一张世界地图的比例尺是 $ 1:5000000 $ 米。()
答案
×××
解析
(1)比例尺分为放大比例尺和缩小比例尺,放大比例尺的后项是1,缩小比例尺的前项是1,所以比例尺的前项不都是1,故(1)×;(2)30千米=3000000厘米,比例尺=15:3000000=1:200000,不是1:2,故(2)×;(3)比例尺是图上距离与实际距离的比,不带单位,故(3)×。
3. 王刚、李强分别画教室的平面图,他们打算用不同的长度表示教室的长。王刚用 $ 9 \mathrm{ cm} $ 表示 $ 9 \mathrm{ m} $,李强用 $ 4.5 \mathrm{ cm} $ 表示 $ 9 \mathrm{ m} $。分别求出两人所用的比例尺。
答案
王刚:
$9m = 9 × 100 = 900cm$。
$比例尺 = \frac{图上距离}{实际距离} = \frac{9}{900} = 1:100$。
李强:
$9m = 9 × 100 = 900cm$。
$比例尺 = \frac{图上距离}{实际距离} = \frac{4.5}{900} = 1:200$。
综上,王刚所用的比例尺是$1:100$;李强所用的比例尺是$1:200$。
$9m = 9 × 100 = 900cm$。
$比例尺 = \frac{图上距离}{实际距离} = \frac{9}{900} = 1:100$。
李强:
$9m = 9 × 100 = 900cm$。
$比例尺 = \frac{图上距离}{实际距离} = \frac{4.5}{900} = 1:200$。
综上,王刚所用的比例尺是$1:100$;李强所用的比例尺是$1:200$。
1. 广州到上海的实际距离大约是 1188 千米,在一幅地图上量得这两地间的距离大约是 5.4 厘米。这幅地图的比例尺是多少?
答案
$比例尺 = \frac{图上距离}{实际距离}$,
$1188千米=1188× 1000× 100 厘米=118800000 厘米$,
$比例尺 = 5.4 厘米:118800000 厘米=1:22000000$。
综上所述,这幅地图的比例尺是$1:22000000$。
$1188千米=1188× 1000× 100 厘米=118800000 厘米$,
$比例尺 = 5.4 厘米:118800000 厘米=1:22000000$。
综上所述,这幅地图的比例尺是$1:22000000$。
2. 在一张精密零件的图纸上,用 2 厘米表示实际长度 0.5 毫米。求这张精密零件图纸的比例尺。
答案
2厘米=20毫米
比例尺=图上距离:实际距离=20:0.5=40:1
答:这张精密零件图纸的比例尺是40:1。
比例尺=图上距离:实际距离=20:0.5=40:1
答:这张精密零件图纸的比例尺是40:1。
登录