5. 4名同学投掷铅球的落地位置如下图所示，根据入选校队的标准，谁能入选校队？为什么？

从图中可以看出，校队标准线与其他同学到中心的距离是以中心为圆心的同心圆（或通过比较线段长度方式）来判断长短。
用直尺比较线段长度，以中心为起点，到各同学位置（小美、小川、小鑫、小文）的线段长度与校队标准比较。
经比较，小美的线段长度等于校队标准线段长度。
所以小美能入选校队，因为小美投掷铅球的距离等于校队标准距离。

6.

（1）作一条线段，使其长度等于线段a与线段b之和。
（2）作一条线段，使其长度等于线段a与线段c之和。
（3）作一条线段，使其长度等于线段b与线段c之和。

（1）
步骤：
①用直尺画一条射线，用圆规量取线段a的长度，在射线上标记一点A。
②用圆规量取线段b的长度，以点A为起点，继续在射线上量取线段b的长度，标记终点为B。
③线段AB即为线段a与线段b之和的长度。
（2）
步骤：
①用直尺画一条射线，用圆规量取线段a的长度，在射线上标记一点C。
②用圆规量取线段c的长度，以点C为起点，继续在射线上量取线段c的长度，标记终点为D。
③线段CD即为线段a与线段c之和的长度。
（3）
步骤：
①用直尺画一条射线，用圆规量取线段b的长度，在射线上标记一点E。
②用圆规量取线段c的长度，以点E为起点，继续在射线上量取线段c的长度，标记终点为F。
③线段EF即为线段b与线段c之和的长度。

7. 用圆规量一量，比一比。(留下作图痕迹。)
(1)

最长边是最短边的()倍。
(2)

长边是短边的()倍。
(3)
四条边之间有怎样的关系？()

(1)
用圆规量取三角形的三条边，发现最长边长度约为最短边长度的2倍。
答案：2
(2)
用圆规量取长方形的长边和短边，发现长边长度约为短边长度的1.5（或3/2）倍（根据具体图形测量结果）。
假设长边为3，短边为2，
答案：1.5（或$\frac{3}{2}$）
(3)
用圆规量取正方形的四条边，发现四条边长度相等。
答案：四条边长度相等