一、选择一个情境，运用环境、心理、动作等描写方法写出你的心情
考完试回家 收到一份礼物 看书 走在林间小路上

例：考完试后，我独自走在回家的路上。夕阳的余晖洒在街道上，将我的影子拉得长长的，仿佛影子也重得走不动路。我的每一步都像是踩在了棉花上，深一脚浅一脚，也不知是怎么走过来的。心中的忐忑不安如同潮水般涌来，时而强烈，时而微弱，但始终无法平息。我不断地回想着考试时的情景，那些做错的题目、那些不确定的答案，都像是走马灯，在我面前循环播放。街上车水马龙，但我仿佛置身于一个真空的世界，什么也听不到，只有我和眼前来回闪现的错题。终于，我走到了家门口。我停下脚步，抬头看着那个熟悉的门牌号，心中涌起一股复杂的情绪。我知道，无论结果如何，我都要面对。我深吸一口气，推开门，走进了那个亮着黄色暖光的家。

二、在阅读中学表达
合欢树
十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装作根本不再注意她的话，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。
三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰。睁开眼睛，风正在树林里吹过。
几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在外边瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会。悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
(选自《史铁生作品集》，有删改)
1.本文按照顺序记叙了“我”和母亲之间的三件事，请仿照范例概括填空。
十岁，我和母亲口角拌嘴 → $\boldsymbol{□}$ → $\boldsymbol{□}$
2.本文作者用了以下()多种方法抒发对母亲的感情。(可多选)
A.融情于事
B.通过人物描写表达情感
C.触景生情
D.咏史抒怀
E.间接抒情
3.深入体会作者的情感，把作者三个不同年龄阶段对母亲的情感写下来。
十岁：
二十岁：
三十岁：

1. 时间
二十岁，母亲为“我”治病，鼓励写作 三十岁，“我”写作有成，怀念母亲
2. ABCE
3. 十岁：作者印象中的母亲还很年轻，有点争强好胜的孩子气，通过一场小小的口角反映童年的母子关系十分亲近。
二十岁：母亲为了给作者治病、鼓励他写作而努力不懈，让作者体会到母爱的执着和无私。
三十岁：作者在写作上获得成功，感念没有母亲就没有现在，抒发了“子欲养而亲不待”的懊悔。