12. 课文中三只猫的不同特点给我们留下了深刻印象。为此,班级开展了以“猫”为主题的综合性活动,请你来参加。
(1)【文化传承·文化积累】写出一两个有关“猫”的歇后语或成语。______
(2)【语言与思维·思维提升】日前,在某小区,物业人员要清理流浪猫,引起业主的激烈论战。有的业主认为流浪猫扰民,应该清理；有的业主认为流浪猫也是生灵,反对清理。请发表你的看法。______

(1)示例：猫哭耗子——假慈悲；照猫画虎。
(2)示例：流浪猫也有生命，物业人员应妥善安置它们，不要清理了之。