1. 互助行为来辨析
判断下列行为是否属于真正的互助行为，是的打“√”，不是的打“×”，并说明理由。

（√）理由：同学之间互相提供设计建议，共同解决问题，是真诚的互助行为。
（×）理由：代写作业是错误行为，且以物品交换为条件，不属于真正的互助。
（√）理由：主动帮助老奶奶指路，关心他人需求，是互助行为。
（×）理由：对脚崴的同学不给予关心和帮助，没有体现互助精神。

【解析】
本题需依据互助行为的核心特征（真诚自愿、帮助他人、不违背道德与规则）来辨析行为性质：
1. 同学间互相提供设计建议，是共同协作解决问题的真诚互助，符合互助行为要求；
2. 代写作业本身是违规错误行为，且以物品交换为条件，并非真正的互助；
3. 主动为老奶奶指路，是关心他人合理需求的互助行为；
4. 对脚崴的同学不予关心帮助，未体现互助精神，不属于互助行为。
【答案】
（√）理由：同学之间互相提供设计建议，共同解决问题，是真诚的互助行为。
（×）理由：代写作业是错误行为，且以物品交换为条件，不属于真正的互助。
（√）理由：主动帮助老奶奶指路，关心他人需求，是互助行为。
（×）理由：对脚崴的同学不给予关心和帮助，没有体现互助精神。
【知识点】
互助行为判断、人际交往规范
【点评】
本题结合真实生活场景，考查学生对真正互助行为的理解与辨析能力，引导学生树立正确的互助观念，明确互助行为需符合道德与规则要求。
【难度系数】
0.8