2026年基础训练大象出版社七年级语文下册人教版第120页答案
六、阅读《望岳》,回答问题。
1. 诗中以“
”字贯穿全篇。前六句直接描写泰山的景物,其中“造化钟神秀,阴阳割昏晓”写出了泰山
高大巍峨
神奇秀丽
的特点。
2. 小语和小文对“会当凌绝顶,一览众山小”中“会当”一词有不同理解。小语认为应解释为“一定要”,小文认为应解释为“应当”。你同意谁的观点?请结合全诗阐明理由。
同意小语的观点。“会当”应解释为“一定要”。一定要登上泰山之巅俯视群山,表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。如果把“会当”解释为“应当”,便欠准确,神韵尽失。




答案

1. 望 高大巍峨 神奇秀丽 2. 同意小语的观点。“会当”应解释为“一定要”。一定要登上泰山之巅俯视群山,表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。如果把“会当”解释为“应当”,便欠准确,神韵尽失。
七、阅读《登飞来峰》,回答问题。
1. 请结合诗歌内容,完成下图。

2. 请从写作手法的角度赏析“闻说鸡鸣见日升”一句。
运用虚写,想象能在高塔上看到旭日东升的辉煌之景,为下文的抒情议论作铺垫。侧面写出山峰上古塔之高,突出自己立足点之高。



答案

1. ①鸡鸣日升 ②不畏浮云 ③站得高望得远 2. 运用虚写,想象能在高塔上看到旭日东升的辉煌之景,为下文的抒情议论作铺垫。侧面写出山峰上古塔之高,突出自己立足点之高。
八、阅读《游山西村》,回答问题。
1. 《游山西村》全诗无一“游”字,却处处紧扣“游”字。首联用“
”字表达了农家待客的盛情;颔联绘景中蕴含
世间事物消长变化(或:在困境中坚持就能看到希望)
的哲理;颈联描摹风俗之美,展现了农村风俗画卷;尾联临别相约,传达出
(对乡村生活的)喜爱(或:向往;或:留恋)
之情。
2. 小语同学在默写本诗时总将“箫”字写成“萧”字。请结合诗歌内容和下面的链接材料,帮小语正确记忆。
【链接材料】《说文解字》:“箫,参差管乐。象凤之翼。从竹,肃声。”参差管乐,言管乐之列管参差者。《礼记·月令》记载:“仲夏之月,命乐师均琴瑟管箫。”
【示例】“箫”是竹制的管乐器,诗中这句写社日将近,村人吹箫打鼓,热烈庆贺的情景,因此用“箫”字。




答案

1. 足 世间事物消长变化(或:在困境中坚持就能看到希望)(对乡村生活的)喜爱(或:向往;或:留恋) 2.【示例】“箫”是竹制的管乐器,诗中这句写社日将近,村人吹箫打鼓,热烈庆贺的情景,因此用“箫”字。
九、阅读《己亥杂诗(其五)》,回答问题。
1. 古诗可以从多角度进行赏析,下列赏析有误的一项是【 】
A. 明确诗意:诗歌前两句抒情叙事,诗人寓居京城多年,离别之际,想到能够逃出桎梏的樊笼,内心忧伤却不乏豁达洒脱。
B. 赏读意象:“落红”是诗词中常见意象,常带有哀愁和伤感的色彩,但在本诗中,它被用来象征一种昂扬向上、坚韧不拔的精神。
C. 体会手法:诗歌后两句借“落红”自喻,寓理深刻,极富理趣,成为全诗的“警策”之语,让人产生无尽的遐思。
D. 品悟诗情:本诗含蓄地表达了诗人贬谪回乡时内心的抑郁愤懑,以及自己渴望回到朝廷再次为国效力,但又厌弃官场的矛盾心情。
2. 本诗后两句和韩愈的《晚春》“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”都以“花”寄情,但所用手法及目的各不相同,请简要分析。
本诗诗人以“落红”自喻,表现了自己虽脱离官场,但依然关心着国家命运,不忘报国之志。韩诗采用拟人的修辞手法,描绘了杨花榆荚随风飞舞的姿态,展现了暮春时节百花盛开、争奇斗艳的场景,表达了诗人对春天大好风光的珍惜之情。



答案

1. D 2. 本诗诗人以“落红”自喻,表现了自己虽脱离官场,但依然关心着国家命运,不忘报国之志。韩诗采用拟人的修辞手法,描绘了杨花榆荚随风飞舞的姿态,展现了暮春时节百花盛开、争奇斗艳的场景,表达了诗人对春天大好风光的珍惜之情。