Ⅰ. 选出每组单词中不同类的一项。
()1. A. future B. email C. letter
()2. A. message B. zoo C. park
()3. A. cloudy B. naughty C. lovely
()4. A. book B. friend C. pencil
()5. A. school B. football C. basketball

Ⅰ. 1. A 2. A 3. A 4. B 5. A

【解析】
1. 选项B（email，电子邮件）和C（letter，信件）都属于通讯类物品，A（future，未来）是抽象名词，故选A。
2. 选项B（zoo，动物园）和C（park，公园）都属于地点类名词，A（message，消息）是通讯相关名词，故选A。
3. 选项B（naughty，淘气的）和C（lovely，可爱的）都是描述人物或事物特质的形容词，A（cloudy，多云的）是描述天气的形容词，故选A。
4. 选项A（book，书）和C（pencil，铅笔）都属于学习用品类名词，B（friend，朋友）是人物类名词，故选B。
5. 选项B（football，足球）和C（basketball，篮球）都属于球类名词，A（school，学校）是地点类名词，故选A。
【答案】
Ⅰ. 1. A 2. A 3. A 4. B 5. A
【知识点】
词汇类别辨析, 名词分类, 形容词分类
【点评】
本题考查学生对不同类别词汇的辨析能力，要求学生准确掌握单词的词义及所属类别，题型基础，有助于巩固词汇分类知识。
【难度系数】
0.8

()1.Today is Sunday. Ms Wang isn’t school.

A.in
B.on
C.at

Ⅱ. 1. C

【解析】
本题考查介词的固定搭配。“at school”是固定短语，意为“在学校”，符合“今天是周日，王老师不在学校”的语境；“in school”侧重表示在学校求学，“on school”搭配错误，所以选C。
【答案】
C
【知识点】
介词固定搭配
【点评】
本题为基础题，考查常见介词固定短语的辨析，学生需牢记“at school”这类常用搭配，避免与其他介词搭配混淆。
【难度系数】
0.9

()2.I like reading. There are lots of in my desk.

A.apple
B.books
C.milk

Ⅱ. 2. B

【解析】
根据前句“I like reading.”可知，此处应选与阅读相关的物品；“lots of”后可接可数名词复数或不可数名词，选项A是可数名词单数，不符合语法要求；选项C与阅读语境不符；选项B是可数名词复数，且符合语境，故选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析、语境推理、lots of用法
【点评】
本题结合语境和语法知识考查名词的选择，需学生结合上下文语义及“lots of”的用法进行判断，较为基础。
【难度系数】
0.8

()3.Lingling her mother yesterday. She is tired now.

A.help
B.helped
C.helping

Ⅱ. 3. B

【解析】
根据句中的时间状语“yesterday（昨天）”，可知句子时态为一般过去时，谓语动词要用过去式。选项A是动词原形，选项C是现在分词形式，均不符合时态要求；选项B是help的过去式，符合题意。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时, 动词过去式
【点评】
本题考查一般过去时的用法，解题关键是通过时间状语“yesterday”判断时态，进而选择正确的动词形式，需牢记一般过去时的常见标志词。
【难度系数】
0.8

()4.John a happy time in Beijing last week.

A.have
B.has
C.had

Ⅱ. 4. C

【解析】
根据句中的时间状语“last week（上周）”，可知句子时态为一般过去时，谓语动词需用过去式。“have”的过去式是“had”，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时，动词过去式
【点评】
本题考查一般过去时的应用，解题核心是通过时间状语判断时态，从而确定谓语动词的正确形式。
【难度系数】
0.8

()5.—Good luck! —.

A.You’re welcome
B.Thank you
C.Sorry

Ⅱ. 5. B

【解析】
当对方说“Good luck!（祝你好运！）”送上祝福时，应礼貌回应感谢。A选项“You’re welcome”用于回应感谢，C选项“Sorry”用于道歉，均不符合语境，故选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际用语
【点评】
本题考查日常交际中的礼貌回应，需掌握不同场景下的常用交际用语，明确祝福场景的对应回应方式。
【难度系数】
0.9

()6.Amy is short, she can jump high.

A.so
B.but
C.because

Ⅱ. 6. B

【解析】
前半句“Amy is short”表示艾米个子矮，后半句“she can jump high”表示她能跳得高，前后句存在转折关系。选项A“so”表因果，选项C“because”表原因，均不符合语境；选项B“but”表转折，符合逻辑。
【答案】
B
【知识点】
连词辨析
【点评】
本题考查连词的用法，需根据句子前后的逻辑关系选择合适的连词，要准确区分转折、因果等不同逻辑关系对应的连词。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. 选词(组)填空。
Good luck writing have a happy time wonderful lots of
1. It’s Sunday today. There are people in the park.
2. —What’s Lingling doing? —She is a letter to her friend.
3. The Great Wall is very . It’s famous in the world.
4. — to you! —Thank you.
5. —I wish you for your holiday.
—Thank you.

Ⅲ. 1. lots of 2. writing 3. wonderful 4. Good luck 5. have a happy time

【解析】
1. 句意为“今天是周日，公园里有很多人”，“lots of”可修饰可数名词复数，符合语境，故填lots of。
2. 问句询问玲玲正在做什么，答句用现在进行时，结构为“be+动词现在分词”，“write”的现在分词是writing，故填writing。
3. 句意为“长城非常棒，它在世界上很有名”，“wonderful”表示“极好的，绝妙的”，用来形容长城合适，故填wonderful。
4. “Good luck to you!”是固定表达，意为“祝你好运！”，符合对话语境，故填Good luck。
5. “wish sb. have a happy time”是常用表达，意为“祝你假期玩得开心”，符合对话语境，故填have a happy time。
【答案】
Ⅲ. 1. lots of 2. writing 3. wonderful 4. Good luck 5. have a happy time
【知识点】
固定短语搭配、现在进行时、形容词用法
【点评】
本题考查对常用短语、现在进行时结构以及形容词词义的掌握，需结合句子语境和语法规则选择合适的词汇，注重基础语言知识的运用。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. 情景交际。(从方框内选择恰当的选项,补全对话)
Lily and Tom are on the phone.
Lily: Hello, Tom. What are you doing?
Tom: Hi, Lily. 1.
Lily: What’s the letter about?
Tom: 2.
Lily: Did you have a happy time in your primary school?
Tom: 3.
Lily: 4.
Tom: I will go back to England.
Lily: 5.
Tom: Of course. I’ll remember you forever.
Lily: Best wishes to you!
Tom: Thank you.
A. Yes, we were very happy.
B. So where will you go for your study then?
C. I’m writing a letter.
D. It’s about the school life of our primary school.
E. Will you miss me then?

Ⅳ. 1. C 2. D 3. A 4. B 5. E

【解析】
1. 根据上句“What are you doing?”，回答需说明正在进行的动作，故选C。
2. 根据上句“What’s the letter about?”，回答需说明信的内容，故选D。
3. 根据上句“Did you have a happy time in your primary school?”，这是一般疑问句，应用Yes/No作答，故选A。
4. 根据下句“I will go back to England.”，问句需询问去向，故选B。
5. 根据下句“Of course. I’ll remember you forever.”，问句需是询问是否想念的一般疑问句，故选E。
【答案】
1. C 2. D 3. A 4. B 5. E
【知识点】
情景交际、电话用语、疑问句应答
【点评】
本题考查电话交际场景中的情景应答能力，需结合上下文语境分析问句与答语的逻辑关系，准确匹配合适语句。
【难度系数】
0.8