一、听录音,选出你所听到的内容。
()1. A. October
B. September
C. November
()2. A. please
B. place
C. places
()3. A. ball
B. call
C. fall
()4. A. February
B. January
C. library
()5. A. moon cakes
B. rice cakes
C. rice dumplings

一、1. B 2. C 3. B 4. A 5. C

【分析】
这是英语听力选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，提前浏览所有选项，重点区分每组选项的发音差异，比如相似发音的词汇、单复数差异、不同类别词汇的区别；
2. 听录音时，集中注意力捕捉录音中的关键词，结合提前预判的选项差异，快速匹配对应的选项；
3. 对于发音相近的选项（如第1题的三个月份、第3题的ball/call/fall），要着重听清楚核心发音部分，避免被相似发音干扰。
【解析】
1. 录音内容为“September”，对应选项B；
2. 录音内容为“places”，对应选项C；
3. 录音内容为“call”，对应选项B；
4. 录音内容为“February”，对应选项A；
5. 录音内容为“rice dumplings”，对应选项C。
【答案】
一、1. B 2. C 3. B 4. A 5. C
【知识点】
1. 月份词汇辨析
2. 词汇发音辨析
3. 常见食物词汇
【点评】
本题为基础英语听力辨音题，涵盖月份、日常词汇、传统食物类词汇，选项多设置为发音相似或拼写相近的词汇，旨在考查学生的听力辨音能力和对基础词汇的掌握程度，要求学生提前熟悉词汇发音，听录音时精准捕捉关键发音细节。
【难度系数】
0.7

二、听录音,判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。
1.
()
2.
()
3.
()
4.
()
5.
()

二、1. F 2. F 3. T 4. T 5. F

【分析】
这类听力判断题的解题思路分为三步：
1. 听前准备：先仔细观察每一幅插图，明确插图所展示的核心内容，比如人物动作、物品、场景特征等，提前在脑海中建立判断基准；
2. 听中捕捉：播放录音时，集中注意力抓取录音里的关键信息，比如描述的动作、物品名称、具体场景等，将这些信息和之前观察到的插图内容关联起来；
3. 对比判断：听完对应内容后，把录音信息和插图内容进行精准对比，若二者匹配则选T，不匹配则选F。
【解析】
根据录音内容与对应插图的对比判断：
1. 录音描述的内容和插图1呈现的信息不相符，故判断为F；
2. 录音描述的内容和插图2呈现的信息不相符，故判断为F；
3. 录音描述的内容和插图3呈现的信息相符，故判断为T；
4. 录音描述的内容和插图4呈现的信息相符，故判断为T；
5. 录音描述的内容和插图5呈现的信息不相符，故判断为F。
【答案】
1. F 2. F 3. T 4. T 5. F
【知识点】
听力信息匹配、图文判断
【点评】
本题主要考查学生的听力信息捕捉能力和图文匹配能力，需要学生在听前做好预判，听中精准抓取关键信息，日常要通过针对性的听力练习提升信息提取与对比判断的能力。
【难度系数】
0.6

三、听录音,根据所听内容及问题,选择正确的答案。
听第1段内容,完成第1、2小题。
()1. What does the girl want to do in autumn?
A. To watch golden leaves.
B. To eat rice cakes.
C. To walk along the lake.
()2. Why does the boy like autumn?
A. Because it's cool.
B. Because he can go to the park.
C. Because he can enjoy rice cakes.
听第2段内容,完成第3—5小题。
()3. What does Dane like?
A. Chinese festivals.
B. Chinese food.
C. Chinese clothes.
()4. When will Tom and Dane meet tomorrow?
A. At 2:30 a.m.
B. At 2:30 p.m.
C. At 3:20 p.m.
()5. What will Tom's father do after dinner tomorrow?
A. He will watch TV.
B. He will make moon cakes.
C. He will tell a story.

三、1. A 2. C 3. A 4. B 5. C

【分析】
这是一组听力选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览所有题目和选项，圈出核心关键词，比如第1题的“girl want to do in autumn”、第2题的“boy like autumn's reason”、第3题的“Dane like”、第4题的“meet time”、第5题的“Tom's father after dinner”，明确每个问题的考查方向。
2. 听录音时，聚焦对话中与问题相关的内容，抓住关键语句，比如描述活动、喜好原因、时间、动作的表述，第一遍听时先标记确定的答案，不确定的做记号；第二遍听时重点核对不确定的部分，确保信息匹配。
3. 注意区分易混淆信息，比如第4题的上午（a.m.）和下午（p.m.），避免因细节疏忽选错。
【解析】
1. 听力原文中女孩表述“I want to watch the golden leaves in autumn.”，与选项A内容匹配，故选A。
2. 男孩提到“I like autumn because I can enjoy rice cakes.”，对应选项C的原因，故选C。
3. Dane明确说“I like Chinese festivals very much.”，符合选项A，故选A。
4. 对话里约定“Let's meet at 2:30 tomorrow afternoon.”，下午对应的是p.m.，与选项B一致，故选B。
5. Tom表述“After dinner, my father will tell us a story about the moon.”，和选项C内容匹配，故选C。
【答案】
三、1. A 2. C 3. A 4. B 5. C
【知识点】
听力细节抓取、日常对话理解、时间信息辨析
【点评】
本题围绕秋季活动、中国节日相关的日常对话展开，考查学生对听力关键信息的捕捉能力，题目设置贴近生活，难度适中，需要学生提前预判考点，带着问题听录音，提升答题精准度。
【难度系数】
0.6

四、楠楠庆祝了哪个节日呢？听录音,补全她的日记。
Tuesday, March 3rd, 2026 1. 🌞 ☁️ 🌧️ ❄️ / 😊 😐 😠 (画“○”)
Today is the 2. 3. . All of my 4. get together to celebrate it. I like tangyuan and 5. very much. We have a big dinner together. After dinner, I 6. riddles with my sister and cousins. And my 7. take us to watch the fireworks on the 8. . How beautiful!

四、1. 在“太阳”、“笑脸”处画“○”
2. Lantern 3. Festival 4. family
5. jiaozi 6. guess 7. parents
8. street

【分析】
首先，我们需要通过录音中的关键信息判断节日：文中提到的tangyuan（汤圆）、猜灯谜、看烟花都是元宵节的典型活动，由此确定是Lantern Festival。解题时，第一步先根据录音描述的天气和心情，在对应的图标处画○；然后逐句捕捉听力中的词汇，准确填写到日记的空格中，注意单词的拼写正确。
【解析】
1. 根据录音内容，天气是晴天🌞，心情是开心😊，因此在这两个图标处画“○”；
2. 通过节日相关活动确定节日为Lantern Festival，所以第2空填Lantern，第3空填Festival；
3. 根据听力内容，第4空是家人团聚，填family；
4. 第5空提到喜欢的食物，除了汤圆还有饺子，填jiaozi；
5. 第6空是猜灯谜的固定表达guess riddles，填guess；
6. 第7空是父母带大家去看烟花，填parents；
7. 第8空是在街上看烟花，填street。
【答案】
四、1. 在“太阳”、“笑脸”处画“○”
2. Lantern 3. Festival 4. family
5. jiaozi 6. guess 7. parents
8. street
【知识点】
节日英语表达、听力信息提取、日常词汇运用
【点评】
本题结合中国传统节日文化，考查学生的听力理解与信息捕捉能力，要求学生熟悉节日相关的活动、食物词汇，同时能准确识别听力中的关键内容完成填空，既锻炼听力技能，也巩固了文化常识。
【难度系数】
0.6