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()20. Did you
A.saw
B.see
C.seeing
D.to see
B
him yesterday?A.saw
B.see
C.seeing
D.to see
答案
20. B
解析
【分析】
首先判断这是一般过去时的一般疑问句，这类句子的结构是“Did + 主语 + 动词原形 + 其他”。助动词Did已经表明了句子的过去时态，因此后面的实义动词必须使用原形。接下来逐一分析选项：A是see的过去式，不符合结构要求；C是现在分词形式，多用于进行时态；D是不定式形式，不能直接跟在助动词Did之后；只有B是see的原形，符合语法规则，所以应该选B。
【解析】
本题考查一般过去时的一般疑问句语法结构：
1. 一般过去时的一般疑问句基本结构为：Did + 主语 + 动词原形 + 其他成分。
2. 句中助动词Did已经体现过去时态，因此实义动词需用原形。
3. 选项分析：
A. saw：是see的过去式，不符合助动词后用原形的规则；
B. see：是see的原形，符合语法要求；
C. seeing：是现在分词形式，不适用该句式；
D. to see：是不定式形式，不能直接跟在Did之后。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时疑问句结构、动词原形用法
【点评】
本题为基础语法题，重点考查一般过去时一般疑问句中助动词Did后实义动词需用原形的规则，需要学生熟练掌握一般过去时的基本句式结构，理清助动词与实义动词的时态搭配关系。
【难度系数】
0.8
首先判断这是一般过去时的一般疑问句，这类句子的结构是“Did + 主语 + 动词原形 + 其他”。助动词Did已经表明了句子的过去时态，因此后面的实义动词必须使用原形。接下来逐一分析选项：A是see的过去式，不符合结构要求；C是现在分词形式，多用于进行时态；D是不定式形式，不能直接跟在助动词Did之后；只有B是see的原形，符合语法规则，所以应该选B。
【解析】
本题考查一般过去时的一般疑问句语法结构：
1. 一般过去时的一般疑问句基本结构为：Did + 主语 + 动词原形 + 其他成分。
2. 句中助动词Did已经体现过去时态，因此实义动词需用原形。
3. 选项分析：
A. saw：是see的过去式，不符合助动词后用原形的规则；
B. see：是see的原形，符合语法要求；
C. seeing：是现在分词形式，不适用该句式；
D. to see：是不定式形式，不能直接跟在Did之后。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时疑问句结构、动词原形用法
【点评】
本题为基础语法题，重点考查一般过去时一般疑问句中助动词Did后实义动词需用原形的规则，需要学生熟练掌握一般过去时的基本句式结构，理清助动词与实义动词的时态搭配关系。
【难度系数】
0.8
()21. It's time
A.to
B.at
C.for
D.on
C
lunch.A.to
B.at
C.for
D.on
答案
21. C
解析
【分析】
首先回忆“It's time”的常用固定句型，有两种核心表达：“It's time to do sth.”和“It's time for sth.”。接着观察题目中的“lunch”是名词，并非动词原形，因此要选用后接名词的介词“for”，对应选项C，所以确定答案为C。
【解析】
本题考查“It's time”的固定搭配用法：
1. “It's time to + 动词原形”，用于表达“该做某事了”，例如“It's time to have lunch.”；
2. “It's time for + 名词/动名词”，同样表达“该做某事了”，题目中“lunch”是名词，符合该句型的搭配要求。
对比选项，只有C选项“for”符合上述用法，因此选择C。
【答案】
C
【知识点】
It's time固定句型
【点评】
本题是英语基础固定句型的典型考查题，关键在于区分“It's time to”和“It's time for”的接词差异，只要牢记两种句型的搭配规则，就能快速准确解题。
【难度系数】
0.8
首先回忆“It's time”的常用固定句型，有两种核心表达：“It's time to do sth.”和“It's time for sth.”。接着观察题目中的“lunch”是名词，并非动词原形，因此要选用后接名词的介词“for”，对应选项C，所以确定答案为C。
【解析】
本题考查“It's time”的固定搭配用法：
1. “It's time to + 动词原形”，用于表达“该做某事了”，例如“It's time to have lunch.”；
2. “It's time for + 名词/动名词”，同样表达“该做某事了”，题目中“lunch”是名词，符合该句型的搭配要求。
对比选项，只有C选项“for”符合上述用法，因此选择C。
【答案】
C
【知识点】
It's time固定句型
【点评】
本题是英语基础固定句型的典型考查题，关键在于区分“It's time to”和“It's time for”的接词差异，只要牢记两种句型的搭配规则，就能快速准确解题。
【难度系数】
0.8
()22. My birthday is
A.in
B.at
C.on
D.for
A
November.A.in
B.at
C.on
D.for
答案
22. A
解析
【分析】
这道题考查时间介词的辨析，解题时需先明确各时间介词的适用范围：in用于年、月、季节等较长的时间范畴；on用于具体的某一天（含具体日期或带修饰词的某天上午/下午等）；at用于具体的时刻；for后接一段时间表示持续时长。题目给出的是月份November，结合介词用法，应选择对应的介词in。
【解析】
逐一分析选项：
A. in：用于年、月、季节等较长的时间范围，November是月份，符合该介词的使用规则，搭配正确。
B. at：通常用于具体的时刻（如at 9:00），不能与月份搭配，排除。
C. on：用于具体的某一天（如on November 5th），题干中无具体日期，不适用，排除。
D. for：后接一段时间表示持续的时长（如for three days），不符合题意，排除。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
时间介词用法
【点评】
本题是英语基础题型，核心考查不同时间介词的搭配规则，属于入门级考点。牢记各类时间对应的介词搭配，能有效提升英语语句的准确性，学生需熟练掌握这类基础知识点。
【难度系数】
0.8
这道题考查时间介词的辨析，解题时需先明确各时间介词的适用范围：in用于年、月、季节等较长的时间范畴；on用于具体的某一天（含具体日期或带修饰词的某天上午/下午等）；at用于具体的时刻；for后接一段时间表示持续时长。题目给出的是月份November，结合介词用法，应选择对应的介词in。
【解析】
逐一分析选项：
A. in：用于年、月、季节等较长的时间范围，November是月份，符合该介词的使用规则，搭配正确。
B. at：通常用于具体的时刻（如at 9:00），不能与月份搭配，排除。
C. on：用于具体的某一天（如on November 5th），题干中无具体日期，不适用，排除。
D. for：后接一段时间表示持续的时长（如for three days），不符合题意，排除。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
时间介词用法
【点评】
本题是英语基础题型，核心考查不同时间介词的搭配规则，属于入门级考点。牢记各类时间对应的介词搭配，能有效提升英语语句的准确性，学生需熟练掌握这类基础知识点。
【难度系数】
0.8
()23. It's not
A.my; your
B.me; your
C.mine; yours
D.mine; your
mine
. It's yours
.A.my; your
B.me; your
C.mine; yours
D.mine; your
答案
23. C
解析
【分析】
这道题考查物主代词的用法，解题关键是区分形容词性物主代词和名词性物主代词的使用场景。首先观察句子，两个空格后都没有名词，因此空格处需要能单独使用的名词性物主代词（名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，可独立作表语等成分）。接下来逐一分析选项，排除不符合要求的选项，就能得出正确答案。
【解析】
1. 明确物主代词的分类：形容词性物主代词（如my, your）后面必须接名词，不能单独使用；名词性物主代词（如mine, yours）可以单独使用，无需接名词。
2. 分析句子结构：题目中两个空格后均无名词，因此都需要用名词性物主代词。
3. 逐一分析选项：
A选项：my和your都是形容词性物主代词，后面需接名词，不符合要求，排除；
B选项：me是人称代词宾格，your是形容词性物主代词，均不符合要求，排除；
C选项：mine和yours都是名词性物主代词，可单独使用，符合句子结构，正确；
D选项：mine是名词性物主代词，但your是形容词性物主代词，不符合要求，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
名词性物主代词用法、形容词性物主代词用法、物主代词辨析
【点评】
本题是物主代词的基础考查题，核心在于区分形容词性与名词性物主代词的使用规则。学生需牢记两类物主代词的用法差异，避免因混淆词性而选错，平时要多通过例句强化记忆。
【难度系数】
0.8
这道题考查物主代词的用法，解题关键是区分形容词性物主代词和名词性物主代词的使用场景。首先观察句子，两个空格后都没有名词，因此空格处需要能单独使用的名词性物主代词（名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，可独立作表语等成分）。接下来逐一分析选项，排除不符合要求的选项，就能得出正确答案。
【解析】
1. 明确物主代词的分类：形容词性物主代词（如my, your）后面必须接名词，不能单独使用；名词性物主代词（如mine, yours）可以单独使用，无需接名词。
2. 分析句子结构：题目中两个空格后均无名词，因此都需要用名词性物主代词。
3. 逐一分析选项：
A选项：my和your都是形容词性物主代词，后面需接名词，不符合要求，排除；
B选项：me是人称代词宾格，your是形容词性物主代词，均不符合要求，排除；
C选项：mine和yours都是名词性物主代词，可单独使用，符合句子结构，正确；
D选项：mine是名词性物主代词，但your是形容词性物主代词，不符合要求，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
名词性物主代词用法、形容词性物主代词用法、物主代词辨析
【点评】
本题是物主代词的基础考查题，核心在于区分形容词性与名词性物主代词的使用规则。学生需牢记两类物主代词的用法差异，避免因混淆词性而选错，平时要多通过例句强化记忆。
【难度系数】
0.8
()24. I
A.have
B.has
C.had
D.did
C
a cold last week.A.have
B.has
C.had
D.did
答案
24. C
解析
【分析】
首先观察题目中的时间状语“last week（上周）”，这是明确表示过去的时间标志，因此句子需要使用一般过去时态。接着回忆“感冒”的固定表达是“have a cold”，其一般过去式形式为“had”。再逐一分析选项：A选项“have”是一般现在时原形，不符合过去时态要求；B选项“has”是一般现在时第三人称单数形式，同样不符合；D选项“did”是助动词，不能直接与“a cold”搭配表达“感冒”的含义，所以只有C选项符合题意。
【解析】
1. 判断时态：根据时间状语“last week”，确定句子需用一般过去时。
2. 固定短语应用：“感冒”的固定表达为“have a cold”，其过去式为“had”。
3. 选项排除：
A. have：一般现在时原形，不符合时态要求；
B. has：一般现在时第三人称单数形式，不符合时态要求；
D. did：助动词，无法与“a cold”搭配构成“感冒”的语义；
综上，选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
1. 一般过去时
2. 固定短语have a cold
【点评】
本题核心考查一般过去时态的判定与固定短语的变形运用。解题的关键在于通过时间标志词准确判断时态，同时牢记常用固定短语的过去式形式。同学们在解答此类题目时，要先抓住时间状语确定时态范畴，再结合短语的正确形式进行选项筛选。
【难度系数】
0.8
首先观察题目中的时间状语“last week（上周）”，这是明确表示过去的时间标志，因此句子需要使用一般过去时态。接着回忆“感冒”的固定表达是“have a cold”，其一般过去式形式为“had”。再逐一分析选项：A选项“have”是一般现在时原形，不符合过去时态要求；B选项“has”是一般现在时第三人称单数形式，同样不符合；D选项“did”是助动词，不能直接与“a cold”搭配表达“感冒”的含义，所以只有C选项符合题意。
【解析】
1. 判断时态：根据时间状语“last week”，确定句子需用一般过去时。
2. 固定短语应用：“感冒”的固定表达为“have a cold”，其过去式为“had”。
3. 选项排除：
A. have：一般现在时原形，不符合时态要求；
B. has：一般现在时第三人称单数形式，不符合时态要求；
D. did：助动词，无法与“a cold”搭配构成“感冒”的语义；
综上，选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
1. 一般过去时
2. 固定短语have a cold
【点评】
本题核心考查一般过去时态的判定与固定短语的变形运用。解题的关键在于通过时间标志词准确判断时态，同时牢记常用固定短语的过去式形式。同学们在解答此类题目时，要先抓住时间状语确定时态范畴，再结合短语的正确形式进行选项筛选。
【难度系数】
0.8
()25. My hobby is
A.draw
B.drawing
C.drew
D.draws
B
pictures.A.draw
B.drawing
C.drew
D.draws
答案
25. B
解析
【分析】
首先我们要理清句子结构，句子主语是“My hobby”，系动词是“is”，空格处需要填入能作表语的成分。表示“爱好是做某事”时，系动词后要接动名词形式来体现动作类的爱好。接下来分析各个选项：动词原形（draw）不能直接作表语；过去式（drew）用于一般过去时的谓语，不符合此处语法；第三人称单数形式（draws）用于一般现在时主语为第三人称单数的谓语，也不适合。只有动名词drawing可以在系动词后作表语，符合句子表达需求。
【解析】
句子“My hobby is ______ pictures.”中，“is”是系动词，后面需要接表语来说明主语的内容。根据英语语法规则，当表示爱好这类经常性的动作时，要用动名词（动词+ing形式）作表语。
A选项draw是动词原形，不能直接在系动词后作表语；
B选项drawing是动名词，符合系动词后作表语的语法要求；
C选项drew是draw的过去式，用于一般过去时作谓语，不符合此处语境；
D选项draws是draw的第三人称单数形式，用于一般现在时主语为第三人称单数的句子中作谓语，不适合此处。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
动名词作表语、系动词用法
【点评】
本题考查基础语法知识，重点在于区分动词不同形式的用法，明确动名词在系动词后作表语的规则，帮助学生掌握如何用正确的动词形式表达爱好类内容，是英语入门阶段需要熟练掌握的知识点。
【难度系数】
0.8
首先我们要理清句子结构，句子主语是“My hobby”，系动词是“is”，空格处需要填入能作表语的成分。表示“爱好是做某事”时，系动词后要接动名词形式来体现动作类的爱好。接下来分析各个选项：动词原形（draw）不能直接作表语；过去式（drew）用于一般过去时的谓语，不符合此处语法；第三人称单数形式（draws）用于一般现在时主语为第三人称单数的谓语，也不适合。只有动名词drawing可以在系动词后作表语，符合句子表达需求。
【解析】
句子“My hobby is ______ pictures.”中，“is”是系动词，后面需要接表语来说明主语的内容。根据英语语法规则，当表示爱好这类经常性的动作时，要用动名词（动词+ing形式）作表语。
A选项draw是动词原形，不能直接在系动词后作表语；
B选项drawing是动名词，符合系动词后作表语的语法要求；
C选项drew是draw的过去式，用于一般过去时作谓语，不符合此处语境；
D选项draws是draw的第三人称单数形式，用于一般现在时主语为第三人称单数的句子中作谓语，不适合此处。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
动名词作表语、系动词用法
【点评】
本题考查基础语法知识，重点在于区分动词不同形式的用法，明确动名词在系动词后作表语的规则，帮助学生掌握如何用正确的动词形式表达爱好类内容，是英语入门阶段需要熟练掌握的知识点。
【难度系数】
0.8
()26. There
A.is
B.are
C.isn't
D.have
B
many flowers and a lake in the park.A.is
B.are
C.isn't
D.have
答案
26. B
解析
【分析】
这道题考查there be句型的用法，解题核心是掌握there be句型的“就近原则”。首先明确there be句型表示“某地有某物”，不能与have/has搭配使用，可先排除D选项。接着根据就近原则，be动词的单复数由离它最近的名词决定，题目中离be动词最近的是可数名词复数“many flowers”，所以be动词要用复数形式，由此排除单数形式的A、C选项，最终确定答案。
【解析】
1. 首先，there be句型表示“存在有”，不能与have/has连用，因此直接排除D选项。
2. 根据there be句型的“就近原则”：be动词的单复数形式由离它最近的名词的单复数决定。本题中离be动词最近的名词是“many flowers”，为可数名词复数，所以be动词需用复数形式are。
3. A选项is用于修饰单数名词，C选项isn't是is的否定形式，均不符合要求，予以排除。综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
there be句型就近原则
【点评】
本题是there be句型的基础考查题，重点考查就近原则的应用。学生容易被句中后面的单数名词“a lake”干扰，做题时需牢记就近原则，聚焦离be动词最近的名词的单复数形式，避免错误判断。
【难度系数】
0.8
这道题考查there be句型的用法，解题核心是掌握there be句型的“就近原则”。首先明确there be句型表示“某地有某物”，不能与have/has搭配使用，可先排除D选项。接着根据就近原则，be动词的单复数由离它最近的名词决定，题目中离be动词最近的是可数名词复数“many flowers”，所以be动词要用复数形式，由此排除单数形式的A、C选项，最终确定答案。
【解析】
1. 首先，there be句型表示“存在有”，不能与have/has连用，因此直接排除D选项。
2. 根据there be句型的“就近原则”：be动词的单复数形式由离它最近的名词的单复数决定。本题中离be动词最近的名词是“many flowers”，为可数名词复数，所以be动词需用复数形式are。
3. A选项is用于修饰单数名词，C选项isn't是is的否定形式，均不符合要求，予以排除。综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
there be句型就近原则
【点评】
本题是there be句型的基础考查题，重点考查就近原则的应用。学生容易被句中后面的单数名词“a lake”干扰，做题时需牢记就近原则，聚焦离be动词最近的名词的单复数形式，避免错误判断。
【难度系数】
0.8
()27. Some birds are flying
A.on
B.at
C.in
D.under
C
the sky.A.on
B.at
C.in
D.under
答案
27. C
解析
【分析】
这是一道方位介词辨析题，解题思路是先明确每个选项中介词的含义与适用场景，再结合句子语境“鸟儿在天空中飞翔”来判断正确选项。首先回忆各介词用法：on侧重在物体表面；at多用于小地点或具体时刻；in表示在某个空间内部；under表示在物体下方。结合语境，天空是广阔的立体空间，鸟儿是在这个空间内飞行，因此要选择表示“在空间内部”的介词。
【解析】
逐个分析选项：
A. on：意为“在……上面（强调表面接触）”，天空是立体空间，鸟儿并非在其表面，不符合语境，排除；
B. at：常用于表示小地点或具体时间点，不能用来描述在天空中的状态，排除；
C. in：意为“在……里面（空间范围内）”，鸟儿在天空这个广阔空间内飞行，符合语境，当选；
D. under：意为“在……下面”，与“鸟儿飞翔”的语境逻辑不符，排除。
【答案】
C
【知识点】
方位介词用法
【点评】
本题考查常见方位介词的辨析，需结合语境区分不同介词的适用场景，日常学习中要积累介词的固定搭配和用法，提升语境判断能力。
【难度系数】
0.8
这是一道方位介词辨析题，解题思路是先明确每个选项中介词的含义与适用场景，再结合句子语境“鸟儿在天空中飞翔”来判断正确选项。首先回忆各介词用法：on侧重在物体表面；at多用于小地点或具体时刻；in表示在某个空间内部；under表示在物体下方。结合语境，天空是广阔的立体空间，鸟儿是在这个空间内飞行，因此要选择表示“在空间内部”的介词。
【解析】
逐个分析选项：
A. on：意为“在……上面（强调表面接触）”，天空是立体空间，鸟儿并非在其表面，不符合语境，排除；
B. at：常用于表示小地点或具体时间点，不能用来描述在天空中的状态，排除；
C. in：意为“在……里面（空间范围内）”，鸟儿在天空这个广阔空间内飞行，符合语境，当选；
D. under：意为“在……下面”，与“鸟儿飞翔”的语境逻辑不符，排除。
【答案】
C
【知识点】
方位介词用法
【点评】
本题考查常见方位介词的辨析，需结合语境区分不同介词的适用场景，日常学习中要积累介词的固定搭配和用法，提升语境判断能力。
【难度系数】
0.8
()28. We took part in Lily's
A.twelve
B.twelfth year
C.twelfth
D.twelve years
C
birthday party.A.twelve
B.twelfth year
C.twelfth
D.twelve years
答案
28. C
解析
【分析】
这道题考查生日表达中序数词的用法。首先要明确，表达“第几个生日”时，需要用序数词来表示顺序，而非基数词。结合题目语境“Lily's ______ birthday party”，是指Lily的第12个生日派对，所以空格处需填序数词。接下来逐一分析选项：基数词twelve（A选项）用于表示数量，不能体现顺序；B选项“twelfth year”搭配错误，正确表达应为“twelfth birthday”，无需加year；D选项“twelve years”是基数词短语，不符合“第几个生日”的表达逻辑；只有C选项twelfth是序数词，能正确表示“第十二个”，契合语境。
【解析】
表达“某人的第几个生日”时，要用序数词修饰birthday。
A选项twelve是基数词，用于表示数量，不能表示顺序，不符合要求；
B选项twelfth year搭配错误，正确表达应为“twelfth birthday”，排除；
C选项twelfth是序数词，意为“第十二的”，修饰birthday，符合“第十二个生日派对”的表达；
D选项twelve years是基数词短语，无法用来表示生日的顺序，排除。
因此正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
序数词的用法；生日表达
【点评】
本题属于基础英语语法题，核心是区分基数词与序数词的用法差异，需牢记生日的正确表达结构，只要掌握序数词的基本用法就能轻松解答。
【难度系数】
0.8
这道题考查生日表达中序数词的用法。首先要明确，表达“第几个生日”时，需要用序数词来表示顺序，而非基数词。结合题目语境“Lily's ______ birthday party”，是指Lily的第12个生日派对，所以空格处需填序数词。接下来逐一分析选项：基数词twelve（A选项）用于表示数量，不能体现顺序；B选项“twelfth year”搭配错误，正确表达应为“twelfth birthday”，无需加year；D选项“twelve years”是基数词短语，不符合“第几个生日”的表达逻辑；只有C选项twelfth是序数词，能正确表示“第十二个”，契合语境。
【解析】
表达“某人的第几个生日”时，要用序数词修饰birthday。
A选项twelve是基数词，用于表示数量，不能表示顺序，不符合要求；
B选项twelfth year搭配错误，正确表达应为“twelfth birthday”，排除；
C选项twelfth是序数词，意为“第十二的”，修饰birthday，符合“第十二个生日派对”的表达；
D选项twelve years是基数词短语，无法用来表示生日的顺序，排除。
因此正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
序数词的用法；生日表达
【点评】
本题属于基础英语语法题，核心是区分基数词与序数词的用法差异，需牢记生日的正确表达结构，只要掌握序数词的基本用法就能轻松解答。
【难度系数】
0.8
()29. The cinema is far
A.from
B.of
C.in
D.off
A
our school.A.from
B.of
C.in
D.off
答案
29. A
解析
【分析】
首先要明确题目想表达的含义：“电影院离我们学校很远”。接下来需要回忆英语中表达“距离某处远”的固定搭配，“far from”是专门用来表示“离……远”的固定短语，这是解题的核心依据。然后逐一分析选项：B选项“of”多用于表示所属关系，C选项“in”表示在……内部，D选项“off”表示离开、脱离等意思，这三个选项都无法和“far”搭配构成表达距离的正确短语，只有A选项“from”能和“far”组成符合题意的固定搭配，所以应选择A。
【解析】
1. 理解题意：题目要表达“电影院离我们学校很远”的意思。
2. 固定搭配识别：英语中“far from”是固定短语，意为“离……远”，是表达距离的常用基础短语。
3. 选项逐一排除：
B选项“of”：通常用于表示所属关系，不能与“far”搭配表达距离，不符合题意；
C选项“in”：表示在……范围之内，和题目要表达的距离远的意思不符；
D选项“off”：常表示离开、脱落等含义，无法与“far”搭配构成表达距离的短语；
A选项“from”：能和“far”组成“far from”这个正确的固定短语，完全符合题目语境。
【答案】
A
【知识点】
固定短语far from
【点评】
本题考查英语基础固定短语的运用，“far from”是日常英语学习中常见的基础短语，只要牢记其含义和用法，就能轻松完成此题。
【难度系数】
0.9
首先要明确题目想表达的含义：“电影院离我们学校很远”。接下来需要回忆英语中表达“距离某处远”的固定搭配，“far from”是专门用来表示“离……远”的固定短语，这是解题的核心依据。然后逐一分析选项：B选项“of”多用于表示所属关系，C选项“in”表示在……内部，D选项“off”表示离开、脱离等意思，这三个选项都无法和“far”搭配构成表达距离的正确短语，只有A选项“from”能和“far”组成符合题意的固定搭配，所以应选择A。
【解析】
1. 理解题意：题目要表达“电影院离我们学校很远”的意思。
2. 固定搭配识别：英语中“far from”是固定短语，意为“离……远”，是表达距离的常用基础短语。
3. 选项逐一排除：
B选项“of”：通常用于表示所属关系，不能与“far”搭配表达距离，不符合题意；
C选项“in”：表示在……范围之内，和题目要表达的距离远的意思不符；
D选项“off”：常表示离开、脱落等含义，无法与“far”搭配构成表达距离的短语；
A选项“from”：能和“far”组成“far from”这个正确的固定短语，完全符合题目语境。
【答案】
A
【知识点】
固定短语far from
【点评】
本题考查英语基础固定短语的运用，“far from”是日常英语学习中常见的基础短语，只要牢记其含义和用法，就能轻松完成此题。
【难度系数】
0.9
()30. He
A.buy
B.buying
C.buys
D.bought
D
a gift for his mother last month.A.buy
B.buying
C.buys
D.bought
答案
30. D
解析
【分析】
首先观察句子中的时间状语“last month（上个月）”，这是表示过去的时间标志，说明句子要用一般过去时，谓语动词需要用过去式形式。接下来逐一分析选项：A选项是动词原形，用于一般现在时；B选项是现在分词，不能单独作谓语；C选项是动词第三人称单数形式，用于一般现在时主语为第三人称单数的情况；D选项是buy的过去式，符合一般过去时的要求，因此应选D。
【解析】
1. 判断时态：句中出现时间状语“last month”，明确表示过去的时间，所以句子时态为一般过去时，谓语动词需使用过去式。
2. 逐一分析选项：
A. buy：动词原形，对应一般现在时，不符合时态要求；
B. buying：现在分词，无法单独充当谓语，不符合句子结构要求；
C. buys：动词第三人称单数形式，对应一般现在时主语为第三人称单数的情况，不符合时态要求；
D. bought：buy的过去式，符合一般过去时的谓语动词形式要求。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
一般过去时；动词过去式变化
【点评】
本题核心考查一般过去时的运用，解题关键是通过时间状语准确判断时态，同时要牢记不规则动词buy的过去式形式bought，避免混淆动词的不同形态。
【难度系数】
0.8
首先观察句子中的时间状语“last month（上个月）”，这是表示过去的时间标志，说明句子要用一般过去时，谓语动词需要用过去式形式。接下来逐一分析选项：A选项是动词原形，用于一般现在时；B选项是现在分词，不能单独作谓语；C选项是动词第三人称单数形式，用于一般现在时主语为第三人称单数的情况；D选项是buy的过去式，符合一般过去时的要求，因此应选D。
【解析】
1. 判断时态：句中出现时间状语“last month”，明确表示过去的时间，所以句子时态为一般过去时，谓语动词需使用过去式。
2. 逐一分析选项：
A. buy：动词原形，对应一般现在时，不符合时态要求；
B. buying：现在分词，无法单独充当谓语，不符合句子结构要求；
C. buys：动词第三人称单数形式，对应一般现在时主语为第三人称单数的情况，不符合时态要求；
D. bought：buy的过去式，符合一般过去时的谓语动词形式要求。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
一般过去时；动词过去式变化
【点评】
本题核心考查一般过去时的运用，解题关键是通过时间状语准确判断时态，同时要牢记不规则动词buy的过去式形式bought，避免混淆动词的不同形态。
【难度系数】
0.8
()31. My sister
A.teach
B.teaches
C.teaching
D.to teach
B
English in a middle school.A.teach
B.teaches
C.teaching
D.to teach
答案
31. B
解析
【分析】
首先，我们需要判断句子缺少的成分：这是一个完整的陈述句，缺少谓语动词。接着看主语“My sister”是第三人称单数，句子描述的是常态的工作，所以时态为一般现在时，此时谓语动词需要使用第三人称单数形式。然后逐一分析选项：A选项是动词原形，不符合第三人称单数主语的谓语要求；C选项是现在分词，不能单独作谓语，需和be动词搭配构成进行时态；D选项是动词不定式，也不能单独作谓语；只有B选项是teach的第三人称单数形式，符合语法规则。
【解析】
1. 确定句子时态与主语：句子表达的是姐姐的日常工作，为一般现在时；主语“My sister”是第三人称单数。
2. 分析选项：
A. teach：动词原形，主语是第三人称单数时，一般现在时谓语不能用原形，排除；
B. teaches：teach的第三人称单数形式，符合一般现在时第三人称单数主语的谓语要求，正确；
C. teaching：现在分词，单独使用不能作谓语，排除；
D. to teach：动词不定式，不能单独作谓语，排除。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时主谓一致；动词第三人称单数变化
【点评】
本题考查一般现在时中第三人称单数主语对应的谓语动词形式，属于英语语法基础考点，需要学生熟练掌握主谓一致规则及动词第三人称单数的变化规律，通过分析句子成分和主语形式即可快速作答。
【难度系数】
0.8
首先，我们需要判断句子缺少的成分：这是一个完整的陈述句，缺少谓语动词。接着看主语“My sister”是第三人称单数，句子描述的是常态的工作，所以时态为一般现在时，此时谓语动词需要使用第三人称单数形式。然后逐一分析选项：A选项是动词原形，不符合第三人称单数主语的谓语要求；C选项是现在分词，不能单独作谓语，需和be动词搭配构成进行时态；D选项是动词不定式，也不能单独作谓语；只有B选项是teach的第三人称单数形式，符合语法规则。
【解析】
1. 确定句子时态与主语：句子表达的是姐姐的日常工作，为一般现在时；主语“My sister”是第三人称单数。
2. 分析选项：
A. teach：动词原形，主语是第三人称单数时，一般现在时谓语不能用原形，排除；
B. teaches：teach的第三人称单数形式，符合一般现在时第三人称单数主语的谓语要求，正确；
C. teaching：现在分词，单独使用不能作谓语，排除；
D. to teach：动词不定式，不能单独作谓语，排除。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时主谓一致；动词第三人称单数变化
【点评】
本题考查一般现在时中第三人称单数主语对应的谓语动词形式，属于英语语法基础考点，需要学生熟练掌握主谓一致规则及动词第三人称单数的变化规律，通过分析句子成分和主语形式即可快速作答。
【难度系数】
0.8
()32. They are going to
A.climb
B.climbing
C.climbs
D.climbed
A
the mountain next Sunday.A.climb
B.climbing
C.climbs
D.climbed
答案
32. A
解析
【分析】
首先观察句子结构，发现句中出现了“are going to”，这是一般将来时的常用表达结构，用来表示计划、打算做某事。根据语法规则，“be going to”后面必须接动词原形。接下来逐一分析选项：A选项是动词原形，B是现在分词形式，C是第三人称单数形式，D是过去式形式，只有A符合“be going to”的结构要求，因此应选择A。
【解析】
本题考查一般将来时的“be going to”结构用法。
“be going to + 动词原形”是一般将来时的常见结构，用于表达计划、将要做的动作。
题干中“They are going to...”需要接动词原形，对选项逐一分析：
A. climb 是动词原形，符合结构要求；
B. climbing 是现在分词，不符合该结构；
C. climbs 是动词第三人称单数形式，不符合；
D. climbed 是动词过去式，不符合。
因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
be going to结构；动词形式辨析
【点评】
本题聚焦一般将来时的基础结构用法，重点考查学生对“be going to后接动词原形”这一规则的掌握，题目难度较低，有助于夯实英语时态基础语法知识。
【难度系数】
0.9
首先观察句子结构，发现句中出现了“are going to”，这是一般将来时的常用表达结构，用来表示计划、打算做某事。根据语法规则，“be going to”后面必须接动词原形。接下来逐一分析选项：A选项是动词原形，B是现在分词形式，C是第三人称单数形式，D是过去式形式，只有A符合“be going to”的结构要求，因此应选择A。
【解析】
本题考查一般将来时的“be going to”结构用法。
“be going to + 动词原形”是一般将来时的常见结构，用于表达计划、将要做的动作。
题干中“They are going to...”需要接动词原形，对选项逐一分析：
A. climb 是动词原形，符合结构要求；
B. climbing 是现在分词，不符合该结构；
C. climbs 是动词第三人称单数形式，不符合；
D. climbed 是动词过去式，不符合。
因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
be going to结构；动词形式辨析
【点评】
本题聚焦一般将来时的基础结构用法，重点考查学生对“be going to后接动词原形”这一规则的掌握，题目难度较低，有助于夯实英语时态基础语法知识。
【难度系数】
0.9
()33. What
A.did; did
B.did; do
C.do; did
D.do; do
did
Bob do
last Tuesday?A.did; did
B.did; do
C.do; did
D.do; do
答案
33. B
解析
【分析】
首先观察题目中的时间状语“last Tuesday（上周二）”，这是表示过去的时间，因此句子需要用一般过去时。接下来回忆一般过去时的特殊疑问句结构：特殊疑问词+助动词did+主语+实义动词原形+其他？。我们需要确定助动词和实义动词的形式，助动词要用did，后面的实义动词要还原为原形。然后逐一分析选项：A选项第二个用did（过去式）不符合要求；C、D选项第一个用do（一般现在时助动词），不符合过去时的时态要求；只有B选项符合一般过去时特殊疑问句的结构，所以应该选B。
【解析】
1. 判断时态：根据时间状语“last Tuesday”可知，句子时态为一般过去时。
2. 明确一般过去时特殊疑问句结构：特殊疑问词 + did + 主语 + 实义动词原形 + 其他。
3. 分析选项：
A选项：第二个空用did（实义动词过去式），不符合“助动词did后接动词原形”的规则，排除；
C选项：第一个空用do（一般现在时助动词），不符合过去时时态要求，排除；
D选项：第一个空用do（一般现在时助动词），不符合过去时时态要求，排除；
B选项：第一个空did是一般过去时的助动词，第二个空do是实义动词原形，完全符合结构要求，故选B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时特殊疑问句
【点评】
本题考查一般过去时特殊疑问句的构成，核心在于通过时间状语判断时态，牢记“一般过去时特殊疑问句中助动词用did，实义动词需还原为原形”这一关键规则，属于基础语法题，需熟练掌握时态相关结构。
【难度系数】
0.8
首先观察题目中的时间状语“last Tuesday（上周二）”，这是表示过去的时间，因此句子需要用一般过去时。接下来回忆一般过去时的特殊疑问句结构：特殊疑问词+助动词did+主语+实义动词原形+其他？。我们需要确定助动词和实义动词的形式，助动词要用did，后面的实义动词要还原为原形。然后逐一分析选项：A选项第二个用did（过去式）不符合要求；C、D选项第一个用do（一般现在时助动词），不符合过去时的时态要求；只有B选项符合一般过去时特殊疑问句的结构，所以应该选B。
【解析】
1. 判断时态：根据时间状语“last Tuesday”可知，句子时态为一般过去时。
2. 明确一般过去时特殊疑问句结构：特殊疑问词 + did + 主语 + 实义动词原形 + 其他。
3. 分析选项：
A选项：第二个空用did（实义动词过去式），不符合“助动词did后接动词原形”的规则，排除；
C选项：第一个空用do（一般现在时助动词），不符合过去时时态要求，排除；
D选项：第一个空用do（一般现在时助动词），不符合过去时时态要求，排除；
B选项：第一个空did是一般过去时的助动词，第二个空do是实义动词原形，完全符合结构要求，故选B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时特殊疑问句
【点评】
本题考查一般过去时特殊疑问句的构成，核心在于通过时间状语判断时态，牢记“一般过去时特殊疑问句中助动词用did，实义动词需还原为原形”这一关键规则，属于基础语法题，需熟练掌握时态相关结构。
【难度系数】
0.8
()34. He went to the gym
A.and
B.together
C.with
D.at
C
his friends.A.and
B.together
C.with
D.at
答案
34. C
解析
【分析】
首先观察句子结构，“He went to the gym”已经是完整的主谓宾句子，后面需要一个能引出伴随对象“his friends”的词。接下来逐一分析选项：
1. 选项A是连词and，它用于连接并列的主语、谓语等成分，若用and，句子应改为“He and his friends went to the gym”，不符合原句结构，排除；
2. 选项B是副词together，它不能直接接宾语，需搭配with使用（together with），单独使用不符合语法，排除；
3. 选项C是介词with，“with sb.”是固定搭配，意为“和某人一起”，放在句中能使句子完整通顺，符合要求；
4. 选项D是介词at，通常用于表示地点、时间等，不能用来引出伴随的人，排除。
【解析】
选项A：and是连词，用于连接并列的语法成分，此处若用and，句子结构需调整为“He and his friends went to the gym”，不符合原句形式，故错误。
选项B：together是副词，不能直接接宾语，需与with搭配构成“together with”短语表示伴随，单独使用不成立，故错误。
选项C：with是介词，“with + 宾语”可以表示伴随状态，“He went to the gym with his friends”意为“他和他的朋友们去了健身房”，语法正确、语义通顺，故正确。
选项D：at作为介词，常用于接具体时间点或小地点，不能用来引出伴随的人物，故错误。
【答案】
C
【知识点】
介词with的用法、连词与介词辨析
【点评】
本题主要考查介词和连词的用法辨析，重点在于掌握with表示伴随的固定搭配，以及连词、副词与介词在句子中的不同作用，属于基础语法题，需要学生熟练掌握常见虚词的用法。
【难度系数】
0.8
首先观察句子结构，“He went to the gym”已经是完整的主谓宾句子，后面需要一个能引出伴随对象“his friends”的词。接下来逐一分析选项：
1. 选项A是连词and，它用于连接并列的主语、谓语等成分，若用and，句子应改为“He and his friends went to the gym”，不符合原句结构，排除；
2. 选项B是副词together，它不能直接接宾语，需搭配with使用（together with），单独使用不符合语法，排除；
3. 选项C是介词with，“with sb.”是固定搭配，意为“和某人一起”，放在句中能使句子完整通顺，符合要求；
4. 选项D是介词at，通常用于表示地点、时间等，不能用来引出伴随的人，排除。
【解析】
选项A：and是连词，用于连接并列的语法成分，此处若用and，句子结构需调整为“He and his friends went to the gym”，不符合原句形式，故错误。
选项B：together是副词，不能直接接宾语，需与with搭配构成“together with”短语表示伴随，单独使用不成立，故错误。
选项C：with是介词，“with + 宾语”可以表示伴随状态，“He went to the gym with his friends”意为“他和他的朋友们去了健身房”，语法正确、语义通顺，故正确。
选项D：at作为介词，常用于接具体时间点或小地点，不能用来引出伴随的人物，故错误。
【答案】
C
【知识点】
介词with的用法、连词与介词辨析
【点评】
本题主要考查介词和连词的用法辨析，重点在于掌握with表示伴随的固定搭配，以及连词、副词与介词在句子中的不同作用，属于基础语法题，需要学生熟练掌握常见虚词的用法。
【难度系数】
0.8
()35. My father's birthday is
A.in
B.on
C.at
D.for
B
July 12th.A.in
B.on
C.at
D.for
答案
35. B
解析
【分析】
要解决这道题，首先需要明确不同时间介词的适用范围：in用于年、月、季节等较长的时间段；on用于具体的某一天（包括具体日期、星期）；at用于具体的时刻；for用于表示持续的一段时间。题目中给出的是具体日期July 12th，因此需要选择对应具体日期的介词，再结合选项判断正确答案。
【解析】
1. 辨析时间介词的用法：
in：用于泛指的年、月、季节、上午/下午/晚上等，例如in 2023, in winter, in the afternoon。
on：用于具体的某一天（包括日期、星期），或具体某天的上午/下午/晚上，例如on Friday, on June 1st。
at：用于具体的时刻，例如at 9 o'clock, at midnight。
for：用于表示持续的一段时间，例如for two weeks。
2. 题目中的July 12th是具体的日期，符合on的适用场景，因此应选择介词on，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
时间介词用法
【点评】
本题考查英语基础的时间介词辨析，属于语法入门考点，需要牢记不同介词对应的时间范畴，只要掌握基本用法就能轻松作答。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先需要明确不同时间介词的适用范围：in用于年、月、季节等较长的时间段；on用于具体的某一天（包括具体日期、星期）；at用于具体的时刻；for用于表示持续的一段时间。题目中给出的是具体日期July 12th，因此需要选择对应具体日期的介词，再结合选项判断正确答案。
【解析】
1. 辨析时间介词的用法：
in：用于泛指的年、月、季节、上午/下午/晚上等，例如in 2023, in winter, in the afternoon。
on：用于具体的某一天（包括日期、星期），或具体某天的上午/下午/晚上，例如on Friday, on June 1st。
at：用于具体的时刻，例如at 9 o'clock, at midnight。
for：用于表示持续的一段时间，例如for two weeks。
2. 题目中的July 12th是具体的日期，符合on的适用场景，因此应选择介词on，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
时间介词用法
【点评】
本题考查英语基础的时间介词辨析，属于语法入门考点，需要牢记不同介词对应的时间范畴，只要掌握基本用法就能轻松作答。
【难度系数】
0.8
()36. I go to school
A.on; on
B.in; in
C.in; on
D.on; in
on
foot in
the morning.A.on; on
B.in; in
C.in; on
D.on; in
答案
36. D
解析
【分析】
这道题考查介词的固定搭配，解题时需要分别回忆“步行”和“在早上”对应的介词用法：首先，“步行”的固定表达是on foot，所以第一个空应填on；其次，泛指“在早上”要用介词in，即in the morning，所以第二个空填in，结合选项就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一个空：表示“步行”是固定短语on foot，这是固定搭配，不能用in，因此排除B、C选项；
2. 第二个空：泛指“在早上”用介词in，构成in the morning，on用于具体某一天的早上，本题无具体日期限定，所以用in，排除A选项；
综上，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
介词固定搭配、时间介词用法
【点评】
本题属于基础介词搭配题，重点考查on foot和in the morning这两个常见固定表达，学生需牢记这类固定搭配，避免混淆介词用法。
【难度系数】
0.9
这道题考查介词的固定搭配，解题时需要分别回忆“步行”和“在早上”对应的介词用法：首先，“步行”的固定表达是on foot，所以第一个空应填on；其次，泛指“在早上”要用介词in，即in the morning，所以第二个空填in，结合选项就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一个空：表示“步行”是固定短语on foot，这是固定搭配，不能用in，因此排除B、C选项；
2. 第二个空：泛指“在早上”用介词in，构成in the morning，on用于具体某一天的早上，本题无具体日期限定，所以用in，排除A选项；
综上，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
介词固定搭配、时间介词用法
【点评】
本题属于基础介词搭配题，重点考查on foot和in the morning这两个常见固定表达，学生需牢记这类固定搭配，避免混淆介词用法。
【难度系数】
0.9
