三、根据表格内容,完成短文。

Hi, my name is 1. . I'm 2. years old. I'm a student. I usually 3.
on Saturdays. Sometimes I 4. . I often 5. on Sundays.

三、1. Alice 2. 12 3. do my homework
4. clean my room 5. go for a walk

【分析】
这道题是根据表格信息完成短文填空，解题思路是先逐一观察短文里的提示词，再对应表格里的对应栏目找到匹配内容：
1. 第一个空前面是“my name is”，对应表格里的“Name”栏目，找到对应的名字；
2. 第二个空前面是“I'm...years old”，对应表格里的“Age”栏目，找到年龄；
3. 第三个空前面是“I usually”，对应表格里的“Usually”栏目，找到对应的活动；
4. 第四个空前面是“Sometimes I”，对应表格里的“Sometimes”栏目，找到对应的活动；
5. 第五个空前面是“I often”，对应表格里的“Often”栏目，找到对应的活动。
【解析】
1. 根据表格“Name”栏目的内容，可知名字是Alice，所以第一空填Alice；
2. 根据表格“Age”栏目的内容，可知年龄是12，所以第二空填12；
3. 根据表格“Usually”栏目的内容，可知通常做的事是do my homework，所以第三空填do my homework；
4. 根据表格“Sometimes”栏目的内容，可知有时做的事是clean my room，所以第四空填clean my room；
5. 根据表格“Often”栏目的内容，可知经常做的事是go for a walk，所以第五空填go for a walk。
【答案】
1. Alice 2. 12 3. do my homework
4. clean my room 5. go for a walk
【知识点】
表格信息提取、英语短文填空、日常活动表达
【点评】
本题主要考察学生对表格信息的提取能力以及日常英语活动表达的掌握，题目难度较低，只需仔细对应短文里的提示词和表格栏目，就能准确填出答案，有助于巩固学生对日常活动类英语表达的认知。
【难度系数】
0.9

一、听录音,按A—E的顺序给下列图片排序。


1.
()
2.
()
3.
()
4.
()
5.
()

1. E 2. A 3. D 4. B 5. C

【分析】
这是一道听力图片排序题，解题思路如下：
1. 先提前观察A-E对应的所有图片，明确每张图片的核心内容（比如物品、动作等），对可能出现的听力描述做好预判；
2. 播放录音时，集中注意力抓取每个听力内容的关键信息，将听到的描述与对应的图片进行匹配；
3. 按照录音播放的顺序，把对应的字母依次填入题目中的1-5个括号内。
【解析】
根据听力录音内容，依次匹配对应图片：
1. 录音第一个描述对应图片E，故填E；
2. 录音第二个描述对应图片A，故填A；
3. 录音第三个描述对应图片D，故填D；
4. 录音第四个描述对应图片B，故填B；
5. 录音第五个描述对应图片C，故填C。
【答案】
1. E 2. A 3. D 4. B 5. C
【知识点】
听力信息匹配、图片排序解题
【点评】
本题主要考查学生的听力理解能力与图文信息匹配能力，解题关键在于提前熟悉图片内容，听录音时精准抓取关键信息。日常需加强听力细节捕捉的练习，提升听力反应速度与匹配准确率。
【难度系数】
0.6