()1. 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。
()2. 生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
()3. 生命的意义需要我们自己发现和创造。
()4. 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
()5. 生活不易，我们要更多地关注自身的发展。
()6. 伟大常常来自默默无闻。
()7. 平凡的生命没有意义。
()8. 生命虽然平凡，也能时时创造伟大。
()9. 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
()10. 生命是短暂的，因此我们要及时行乐，不能浪费生命。

【易混易错】
1. √ 2. √ 3. √ 4. √ 5. × 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 6. × 伟大在于创造和贡献。 7. × 生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 8. √ 9. √ 10. × 生命是短暂的，因此我们要珍爱生命，热爱生命，提升生命的价值。

【分析】
这是一组考查生命相关核心观点的判断题，解题时需先梳理教材中关于生命意义、生命独特性、平凡与伟大、生命态度等关键知识点，再逐一对应每个观点进行判断。对于错误观点，要结合教材内容明确指出错误根源，纠正片面认知，比如判断第5题时，要牢记我们既要关注自身发展，也要关切他人生命；判断第7题时，需清楚平凡生命也能通过与集体、国家等命运相连创造伟大。
【解析】
1. √：探索生命意义是人类生命的原动力之一，这是教材明确表述的内容。
2. √：生命具有独特性，每个人的人生道路不同，生命都不可替代，符合生命独特性的内涵。
3. √：生命的意义并非既定的，需要我们在生活实践中自行发现和创造。
4. √：不同的生活态度会对生命质量产生影响，积极的态度能提升生命价值，消极态度则会降低生命质量。
5. ×：我们不能只关注自身发展，还应关切他人的生命，设身处地思考并善待他人。用心对待自己和他人，既能照亮自己的生命，也能温暖他人、照亮世界。
6. ×：伟大的本质在于创造和贡献，并非源自默默无闻，默默无闻若缺乏创造与贡献，无法成就伟大。
7. ×：平凡的生命并非没有意义，当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，平凡生命便能从平凡中闪耀出伟大。
8. √：平凡生命通过将自身与更广阔的命运相连，时时都有创造伟大的可能。
9. √：这是平凡生命创造伟大的核心条件，契合教材中关于平凡与伟大的论述。
10. ×：生命短暂更应珍爱生命、热爱生命，努力提升生命的价值，而非选择及时行乐，这是对生命意义的错误解读。
【答案】
1. √；2. √；3. √；4. √；5. ×（理由：我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界）；6. ×（理由：伟大在于创造和贡献）；7. ×（理由：生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大）；8. √；9. √；10. ×（理由：生命是短暂的，因此我们要珍爱生命，热爱生命，提升生命的价值）
【知识点】
生命的意义、平凡与伟大、生命的态度
【点评】
本题聚焦生命领域的易混易错点，涵盖生命独特性、生命意义的创造、平凡与伟大的关系等核心内容，旨在考查学生对教材基础知识点的精准理解。解题时需规避片面化、极端化的错误认知，全面掌握生命相关的正确价值观念。
【难度系数】
0.6