五、下列对课文的表述，错误的一项是()。

A.本文的作者是毛泽东。
B.这篇文章是毛泽东为纪念张思德而写的演讲稿。
C.文中引用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，是为了论证“为人民利益而死，价值重大”的观点。
D.文章围绕“为人民服务”的中心论点，着重论述了“不怕牺牲”这一个方面的内容。

五、D

六、阅读课文片段，完成练习。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或，或。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1. 补全片段的内容。
2. 梳理信息，完成思维导图。
mindmap
人固有一死


为人民的利益而死
或轻于鸿毛

3. 下列对片段的理解，不正确的一项是()。
A. 片段通过举例论证(张思德事例)来阐述观点，同时运用了道理论证等方法。
B. 片段引用司马迁的话，属于举例论证，目的是增强观点的说服力。
C. “为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”中“为”和“替”意思相同，情感却截然不同。
D. 片段的核心观点是“人总是要死的，但死的意义有不同”。

六、1. 或重于泰山或轻于鸿毛 2. 或重于泰山 替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死 3. B

七、阅读短文，完成练习。
长征路上尝百草(节选)
①1936 年夏天，张思德所在的红四方面军翻过大雪山，开始过草地。
②艰难地走了二十多天以后，战士们身上带的干粮全都吃完了。为了战胜饥饿，走出草地，完成北上抗日的神圣任务，党组织向全体共产党员发出了带头“尝百草”的庄严号召。那时候，张思德还没有入党，但他被党员们无私奉献的精神和带头尝草的勇气所感动，于是暗下决心，要向他们，主动加入“尝百草”的活动中。()看到以前未见过的草，他总是先尝一尝，一旦找到一种能吃的草，()马上去告诉其他人。
③有一回，部队来到一片水草丰茂的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁，忽然高兴地叫起来：“野萝卜！野萝卜！”张思德过来一瞧，果然，离水塘不远的地方长着一丛丛野草，叶子看上去跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过去，拔起一棵就往嘴里送。张思德忙赶上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，感到又甜又涩。不一会儿，他感到有些头昏脑胀，全身无力。又过了一会儿，肚子一阵绞痛，随之呕吐起来。他急忙对小战士说：“这草有毒，快快告……”没等把话说完，张思德把手中的草一扔，就栽倒了，失去了知觉。半个多小时以后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在跟前，他急忙说：“不要管我，快去告诉其他同志。”
④张思德就是这样时时处处想着别人，直至最后为保护人民利益光荣牺牲。
1. 下列填入文中括号内最恰当的关联词是()。
A. 如果……才……
B. 只要……就……
C. 因为……所以……
D. 虽然……但是……
2. 下列对第②自然段中“看齐”理解正确的一项是()。
A. 张思德被党员们无私奉献的精神和尝草勇气感动，决定向他们学习。
B. 张思德在过草地的过程中，跟着党员们的脚步走，避免在行军时掉队。
C. 在队伍进行整队的时候，张思德把党员的站位当作标准，让自己的站立位置和党员保持在同一条直线上。
D. 张思德跟在党员们的身后，党员做什么具体的行为动作，自己就跟着做同样的行为动作。
3. 文中画线的句子主要通过和描写，表现了张思德的高尚品质。

七、1. B 2. A 3. 动作 语言 舍己为人、关心同志