六、阅读短文,完成练习。
谈时间(节选)
梁实秋
有人说:“时间即生命。”也有人说:“时间即金钱。”二说均是,因为有人根本认为金钱即生命。不过细想一下,有命斯有财,命之不存,财于何有?要钱不要命者,固然实繁有徒,但是舍财不舍命,仍然是较聪明的办法。所以《淮南子》说“圣人不贵尺之璧而重寸之阴,时难得而易失也。”我们幼时,谁没有作过“惜阴说”之类的课艺?可是谁又能趁早体会到时间之“难得而易失”?我小的时候,家里请了一位教师,书房桌上有一座钟,我和我的姊姊常乘教师不注意的时候把时钟往前拨快半个钟头,以便提早放学,后来被老师觉察了,他用朱笔在窗户纸上的太阳阴影画一痕记,作为放学的时刻,这才息了逃学的念头。
时光不断在流转,任谁也不能攀住它停留片刻。“逝者如斯夫,不舍昼夜!”我们每天撕一张日历,日历越来越薄,快要撕完的时候便不免矍然以惊,惊的是又临岁晚,假使我们把几十册日历装为合订本,那便象征我们的全部的生命,我们一页一页地往下扯,该是什么样的滋味呢?
1. 为什么“舍财不舍命”是一种聪明的做法?(用原文回答)
2. 文中画“”的句子运用了
3. 读一读文中画“﹏﹏”的两句名言。作者引用这两句名言,分别想表达什么意思?
4. 短文通过谈论时间,告诉我们什么道理?
谈时间(节选)
梁实秋
有人说:“时间即生命。”也有人说:“时间即金钱。”二说均是,因为有人根本认为金钱即生命。不过细想一下,有命斯有财,命之不存,财于何有?要钱不要命者,固然实繁有徒,但是舍财不舍命,仍然是较聪明的办法。所以《淮南子》说“圣人不贵尺之璧而重寸之阴,时难得而易失也。”我们幼时,谁没有作过“惜阴说”之类的课艺?可是谁又能趁早体会到时间之“难得而易失”?我小的时候,家里请了一位教师,书房桌上有一座钟,我和我的姊姊常乘教师不注意的时候把时钟往前拨快半个钟头,以便提早放学,后来被老师觉察了,他用朱笔在窗户纸上的太阳阴影画一痕记,作为放学的时刻,这才息了逃学的念头。
时光不断在流转,任谁也不能攀住它停留片刻。“逝者如斯夫,不舍昼夜!”我们每天撕一张日历,日历越来越薄,快要撕完的时候便不免矍然以惊,惊的是又临岁晚,假使我们把几十册日历装为合订本,那便象征我们的全部的生命,我们一页一页地往下扯,该是什么样的滋味呢?
1. 为什么“舍财不舍命”是一种聪明的做法?(用原文回答)
有命斯有财,命之不存,财于何有?
2. 文中画“”的句子运用了
反问
的修辞手法,说明了人们幼时对时间“难得而易失”的道理体会不深,没有真正懂得珍惜时间
3. 读一读文中画“﹏﹏”的两句名言。作者引用这两句名言,分别想表达什么意思?
第一句是告诉我们时间“难得而易失”,要珍惜时间。
第二句是告诉我们时间不停流逝,片刻不停。
4. 短文通过谈论时间,告诉我们什么道理?
告诉我们时间一去不复返,十分珍贵,我们要珍惜时间,不要虚度光阴。
答案
六、1. 有命斯有财,命之不存,财于何有? 2. 反问 对时间“难得而易失”的道理体会不深,没有真正懂得珍惜时间 3. 第一句是告诉我们时间“难得而易失”,要珍惜时间。第二句是告诉我们时间不停流逝,片刻不停。 4. 告诉我们时间一去不复返,十分珍贵,我们要珍惜时间,不要虚度光阴。
七、我思我言。
生活中,我们也会有对时光匆匆的感悟。尝试模仿课文中的一段,写一段话,表达对时间匆匆而去的感慨。
生活中,我们也会有对时光匆匆的感悟。尝试模仿课文中的一段,写一段话,表达对时间匆匆而去的感慨。
示例:笔尖划过作业本,日子从墨痕里溜走;翻书的指尖微动,日子从纸页间飘走;走神时凝望窗外,日子从流云的影子里闪过。等我回过神来,想抓住这逝去的时光,它却早已悄悄躲进了暮色里,只留下满室的寂静,提醒我又一段光阴已成过往。
答案
七、示例:笔尖划过作业本,日子从墨痕里溜走;翻书的指尖微动,日子从纸页间飘走;走神时凝望窗外,日子从流云的影子里闪过。等我回过神来,想抓住这逝去的时光,它却早已悄悄躲进了暮色里,只留下满室的寂静,提醒我又一段光阴已成过往。
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