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Ⅳ. Read and finish the tasks.(各行各业的人们,岗位虽不同,职责也各异,却都在为社会做贡献。请阅读短文,完成下列任务。)
Different(不同的) people have different jobs. My friends and I also have different jobs. I'm Mike. I'm a farmer. I grow fruit and vegetables. Tom and Harry are firemen. They put out fire and keep people safe. Emma is a doctor. She helps sick people. She often works at night. Jack is a teacher. He helps children learn.
Every job is important(重要的). We all love our jobs.
Task 1. Read and judge.(阅读短文,判断下列句子正误,正确的填“T”,错误的填“F”。)
(
(
(
(
(
Task 2. The underlined word "sick" means "
A. 快乐的
B. 好的
C. 生病的
Task 3. Read and write.(仿照范例,从表格中任选一个人物写几句话。)
Hello, I'm Mike. I'm a farmer. I grow fruit and
vegetables. I love my job.
Different(不同的) people have different jobs. My friends and I also have different jobs. I'm Mike. I'm a farmer. I grow fruit and vegetables. Tom and Harry are firemen. They put out fire and keep people safe. Emma is a doctor. She helps sick people. She often works at night. Jack is a teacher. He helps children learn.
Every job is important(重要的). We all love our jobs.
Task 1. Read and judge.(阅读短文,判断下列句子正误,正确的填“T”,错误的填“F”。)
(
F
)1. Mike doesn't like his job.(
T
)2. Mike and Tom are friends.(
T
)3. Harry is a fireman.(
F
)4. Emma helps children learn.(
F
)5. Jack keeps people safe.Task 2. The underlined word "sick" means "
C
" in Chinese.A. 快乐的
B. 好的
C. 生病的
Task 3. Read and write.(仿照范例,从表格中任选一个人物写几句话。)
Hello, I'm Mike. I'm a farmer. I grow fruit and
vegetables. I love my job.
答案
Task 1
1. F
2. T
3. T
4. F
5. F
Task 2
C
Task 3（示例）
Hello, I'm Emma. I'm a doctor. I help sick people. I love my job.
1. F
2. T
3. T
4. F
5. F
Task 2
C
Task 3（示例）
Hello, I'm Emma. I'm a doctor. I help sick people. I love my job.
解析
【分析】
1. Task1为判断正误题，解题思路是先通读短文，逐句定位题目句子在原文中的对应信息，通过对比原文内容和题目表述来判断对错：比如第1题需关注原文最后关于“热爱工作”的描述，第2题需从“我的朋友和我有不同工作”及后续人物介绍判断关系，第3题直接找消防员的相关表述，第4、5题要区分不同职业的职责。
2. Task2是词义猜测题，解题关键是结合上下文语境，根据Emma的职业是医生，医生的职责是帮助生病的人，从而推测出“sick”的含义。
3. Task3是仿写题，需严格遵循给定范例的结构：Hello, I'm +姓名. I'm a +职业. I +具体工作内容. I love my job. 从短文中任选一个人物进行仿写即可。
【解析】
Task 1
1. 原文最后一句提到“We all love our jobs.”，说明Mike喜欢自己的工作，与题目中“Mike doesn't like his job.”表述不符，故填F。
2. 根据原文“My friends and I also have different jobs. I'm Mike. ... Tom and Harry are firemen.”可知，Tom是Mike的朋友，题目表述正确，故填T。
3. 原文明确指出“Tom and Harry are firemen.”，说明Harry是消防员，题目表述正确，故填T。
4. 原文提到“Emma is a doctor. She helps sick people.”，而帮助孩子学习的是老师Jack，题目表述错误，故填F。
5. 原文表明消防员Tom和Harry的职责是“keep people safe”，Jack是老师，职责是帮助孩子学习，题目表述错误，故填F。
Task 2
Emma的职业是医生，医生的工作是帮助生病的人，结合这一职业职责和上下文语境，可推测“sick”的中文意思是“生病的”，故选C。
Task 3
仿照范例结构，选取人物Emma进行仿写：
Hello, I'm Emma. I'm a doctor. I help sick people. I love my job.
（也可选取其他人物，如Jack：Hello, I'm Jack. I'm a teacher. I help children learn. I love my job. 只要符合结构即可）
【答案】
Task 1
1. F
2. T
3. T
4. F
5. F
Task 2
C
Task 3（示例）
Hello, I'm Emma. I'm a doctor. I help sick people. I love my job.
【知识点】
细节阅读理解、词义猜测、句子仿写
【点评】
本题围绕职业主题展开，涵盖了细节判断、词义推测和句子仿写三类题型，既考查学生对短文信息的提取能力，又锻炼了语言运用能力，内容贴近生活，有助于学生熟悉常见职业的英语表达及职责描述。
【难度系数】
0.7
1. Task1为判断正误题，解题思路是先通读短文，逐句定位题目句子在原文中的对应信息，通过对比原文内容和题目表述来判断对错：比如第1题需关注原文最后关于“热爱工作”的描述，第2题需从“我的朋友和我有不同工作”及后续人物介绍判断关系，第3题直接找消防员的相关表述，第4、5题要区分不同职业的职责。
2. Task2是词义猜测题，解题关键是结合上下文语境，根据Emma的职业是医生，医生的职责是帮助生病的人，从而推测出“sick”的含义。
3. Task3是仿写题，需严格遵循给定范例的结构：Hello, I'm +姓名. I'm a +职业. I +具体工作内容. I love my job. 从短文中任选一个人物进行仿写即可。
【解析】
Task 1
1. 原文最后一句提到“We all love our jobs.”，说明Mike喜欢自己的工作，与题目中“Mike doesn't like his job.”表述不符，故填F。
2. 根据原文“My friends and I also have different jobs. I'm Mike. ... Tom and Harry are firemen.”可知，Tom是Mike的朋友，题目表述正确，故填T。
3. 原文明确指出“Tom and Harry are firemen.”，说明Harry是消防员，题目表述正确，故填T。
4. 原文提到“Emma is a doctor. She helps sick people.”，而帮助孩子学习的是老师Jack，题目表述错误，故填F。
5. 原文表明消防员Tom和Harry的职责是“keep people safe”，Jack是老师，职责是帮助孩子学习，题目表述错误，故填F。
Task 2
Emma的职业是医生，医生的工作是帮助生病的人，结合这一职业职责和上下文语境，可推测“sick”的中文意思是“生病的”，故选C。
Task 3
仿照范例结构，选取人物Emma进行仿写：
Hello, I'm Emma. I'm a doctor. I help sick people. I love my job.
（也可选取其他人物，如Jack：Hello, I'm Jack. I'm a teacher. I help children learn. I love my job. 只要符合结构即可）
【答案】
Task 1
1. F
2. T
3. T
4. F
5. F
Task 2
C
Task 3（示例）
Hello, I'm Emma. I'm a doctor. I help sick people. I love my job.
【知识点】
细节阅读理解、词义猜测、句子仿写
【点评】
本题围绕职业主题展开，涵盖了细节判断、词义推测和句子仿写三类题型，既考查学生对短文信息的提取能力，又锻炼了语言运用能力，内容贴近生活，有助于学生熟悉常见职业的英语表达及职责描述。
【难度系数】
0.7
