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一、根据要求回答问题。
1. 听了下面某辩论会甲方的话，请你写出甲方的观点。
仅仅将课本读好，就能提高语文成绩，那是不能令人信服的。我要提醒对方，小文同学现在学习不错，难道不正是书本知识和实践相结合的结果吗？
甲方观点：
1. 听了下面某辩论会甲方的话，请你写出甲方的观点。
仅仅将课本读好，就能提高语文成绩，那是不能令人信服的。我要提醒对方，小文同学现在学习不错，难道不正是书本知识和实践相结合的结果吗？
甲方观点：
示例：只有把书本知识和实践相结合，才能提高语文成绩
。答案
1. 示例：只有把书本知识和实践相结合，才能提高语文成绩
解析
【解析】
甲方先否定“仅读好课本就能提高语文成绩”的观点，再以小文同学的例子佐证，表明书本知识与实践相结合才是提高语文成绩的关键，据此可提炼出甲方观点。
【答案】
只有把书本知识和实践相结合，才能提高语文成绩
【知识点】
观点提炼、口语信息提取
【点评】
本题考查对辩论观点的提炼能力，需结合语境中的否定表述与举例内容，分析语言逻辑以总结核心观点，引导学生关注口语表达中的关键信息。
【难度系数】
0.8
甲方先否定“仅读好课本就能提高语文成绩”的观点，再以小文同学的例子佐证，表明书本知识与实践相结合才是提高语文成绩的关键，据此可提炼出甲方观点。
【答案】
只有把书本知识和实践相结合，才能提高语文成绩
【知识点】
观点提炼、口语信息提取
【点评】
本题考查对辩论观点的提炼能力，需结合语境中的否定表述与举例内容，分析语言逻辑以总结核心观点，引导学生关注口语表达中的关键信息。
【难度系数】
0.8
2. 听一听，说一说。
平平在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“平平，你真爱美呀，我刚晒的被单上也锦上添花了。”
(1)平平听懂了刘阿姨的言外之意：
(2)如果你是平平，你会怎样幽默而不失真诚地回答刘阿姨呢？
平平在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“平平，你真爱美呀，我刚晒的被单上也锦上添花了。”
(1)平平听懂了刘阿姨的言外之意：
浇花水滴到被单上了
。(2)如果你是平平，你会怎样幽默而不失真诚地回答刘阿姨呢？
示例：阳台开花大家爱，被单开花可没法盖了。阿姨，对不起，我以后一定注意。
答案
2. (1) 浇花水滴到被单上了 (2) 示例：阳台开花大家爱，被单开花可没法盖了。阿姨，对不起，我以后一定注意。
解析
【解析】
本题考查口语交际能力。第(1)题，刘阿姨用委婉的说法表达自己的诉求，“锦上添花”实际指浇花的水滴到了她刚晒的被单上，需要理解其言外之意；第(2)题要求回应时幽默又真诚，既要表达歉意，又要用风趣的语言化解尴尬，同时体现出以后会注意的态度。
【答案】
(1) 浇花水滴到被单上了
(2) 示例：阳台开花大家爱，被单开花可没法盖了。阿姨，对不起，我以后一定注意。
【知识点】
言外之意理解、口语得体表达
【点评】
本题贴近日常生活场景，考查学生对委婉语言的理解能力及口语表达的得体性，有助于提升学生的交际素养与语言运用能力。
【难度系数】
0.8
本题考查口语交际能力。第(1)题，刘阿姨用委婉的说法表达自己的诉求，“锦上添花”实际指浇花的水滴到了她刚晒的被单上，需要理解其言外之意；第(2)题要求回应时幽默又真诚，既要表达歉意，又要用风趣的语言化解尴尬，同时体现出以后会注意的态度。
【答案】
(1) 浇花水滴到被单上了
(2) 示例：阳台开花大家爱，被单开花可没法盖了。阿姨，对不起，我以后一定注意。
【知识点】
言外之意理解、口语得体表达
【点评】
本题贴近日常生活场景，考查学生对委婉语言的理解能力及口语表达的得体性，有助于提升学生的交际素养与语言运用能力。
【难度系数】
0.8
二、根据提示说一说。
1. 自习课上，班长发现有的同学窃窃私语，便走过去敲着桌子大吼一声：“马上闭上你们的嘴！”说话的同学不但没有安静下来，还故意搞出更多动静。如果你是班长，你觉得应该怎么说，同学们才会心说诚服地接受呢？
1. 自习课上，班长发现有的同学窃窃私语，便走过去敲着桌子大吼一声：“马上闭上你们的嘴！”说话的同学不但没有安静下来，还故意搞出更多动静。如果你是班长，你觉得应该怎么说，同学们才会心说诚服地接受呢？
略
答案
同学们，自习课需要安静的环境，这样大家才能专心学习。如果有问题可以举手示意，我们一起解决，好吗？让我们共同维护这个学习氛围，谢谢大家的配合。
解析
【解析】
班长之前的沟通方式过于强硬，易引发同学的逆反心理。正确的做法应采用温和礼貌的语气，向同学们说明自习课需安静的原因，提出合理要求，同时表达对大家的尊重，这样更易让同学们接受。
【答案】
同学们，自习课需要安静的环境，这样大家才能专心学习。如果有问题可以举手示意，我们一起解决，好吗？让我们共同维护这个学习氛围，谢谢大家的配合。
【知识点】
口语交际技巧、得体沟通
【点评】
本题考查实际场景中的沟通能力，沟通时需注意语气委婉、态度诚恳，站在对方角度说明道理，才能达到良好沟通效果，避免引发对立情绪。
【难度系数】
0.7
班长之前的沟通方式过于强硬，易引发同学的逆反心理。正确的做法应采用温和礼貌的语气，向同学们说明自习课需安静的原因，提出合理要求，同时表达对大家的尊重，这样更易让同学们接受。
【答案】
同学们，自习课需要安静的环境，这样大家才能专心学习。如果有问题可以举手示意，我们一起解决，好吗？让我们共同维护这个学习氛围，谢谢大家的配合。
【知识点】
口语交际技巧、得体沟通
【点评】
本题考查实际场景中的沟通能力，沟通时需注意语气委婉、态度诚恳，站在对方角度说明道理，才能达到良好沟通效果，避免引发对立情绪。
【难度系数】
0.7
2. 东东在上体育课时不小心摔伤了胳膊，万老师准备送他去中医院。班长强强说他爸爸是中医院的骨科医生。强强打了两个电话，第一个打给他爸爸，第二个打给东东的妈妈。请你分别写出电话的内容。
要求：语意要简明，符合语境，不要超过规定的字数。
（1）第一个电话（不超过 35 字）：
（2）第二个电话（不超过 50 字）：
要求：语意要简明，符合语境，不要超过规定的字数。
（1）第一个电话（不超过 35 字）：
示例：(1) 爸爸，我的同学东东不小心摔伤了胳膊，需要马上治疗，请您做好接诊准备。谢谢爸爸！
（2）第二个电话（不超过 50 字）：
示例：(2) 阿姨，我是东东的同学，东东在上体育课时不小心摔伤了胳膊，老师正把他送往中医院，请您现在到中医院。阿姨再见！
答案
2. 示例：(1) 爸爸，我的同学东东不小心摔伤了胳膊，需要马上治疗，请您做好接诊准备。谢谢爸爸！ (2) 阿姨，我是东东的同学，东东在上体育课时不小心摔伤了胳膊，老师正把他送往中医院，请您现在到中医院。阿姨再见！
解析
【解析】
第一个电话对接诊的医生爸爸，需简洁说明同学摔伤情况，让其做好接诊准备；第二个电话对东东妈妈，要表明身份，说明东东摔伤的情况、当前送医安排，告知其前往中医院，注意控制字数。
【答案】
(1) 爸爸，我的同学东东不小心摔伤了胳膊，需要马上治疗，请您做好接诊准备。谢谢爸爸！
(2) 阿姨，我是东东的同学，东东在上体育课时不小心摔伤了胳膊，老师正把他送往中医院，请您现在到中医院。阿姨再见！
【知识点】
电话口语交际、语言简明得体
【点评】
本题考查特定场景下的口语表达能力，需根据沟通对象明确核心信息，做到礼貌得体、语意简明，符合字数限制。
【难度系数】
0.8
第一个电话对接诊的医生爸爸，需简洁说明同学摔伤情况，让其做好接诊准备；第二个电话对东东妈妈，要表明身份，说明东东摔伤的情况、当前送医安排，告知其前往中医院，注意控制字数。
【答案】
(1) 爸爸，我的同学东东不小心摔伤了胳膊，需要马上治疗，请您做好接诊准备。谢谢爸爸！
(2) 阿姨，我是东东的同学，东东在上体育课时不小心摔伤了胳膊，老师正把他送往中医院，请您现在到中医院。阿姨再见！
【知识点】
电话口语交际、语言简明得体
【点评】
本题考查特定场景下的口语表达能力，需根据沟通对象明确核心信息，做到礼貌得体、语意简明，符合字数限制。
【难度系数】
0.8
三、完成下列口语交际内容。
1. 任选一项，根据给出的三个词语展开联想，写出一分钟即兴发言的发言稿。
(必须用到所给的词语，并按顺序出现)
A.飞机 大炮 红楼梦
B.田野 风筝 稻草人
C.机场 选择 蓝天
我选的是：
1. 任选一项，根据给出的三个词语展开联想，写出一分钟即兴发言的发言稿。
(必须用到所给的词语，并按顺序出现)
A.飞机 大炮 红楼梦
B.田野 风筝 稻草人
C.机场 选择 蓝天
我选的是：
示例：B 秋天来了，田野里一片金黄。一只风筝在空中飞舞。谷穗笑弯了腰，稻草人守望在田边，他的肩头站着一只吃得圆鼓鼓的麻雀。它望着天空中飞翔的风筝，无比羡慕。它在想：我要是能飞那么高，该多好呀！
答案
示例：1. B 秋天来了，田野里一片金黄。一只风筝在空中飞舞。谷穗笑弯了腰，稻草人守望在田边，他的肩头站着一只吃得圆鼓鼓的麻雀。它望着天空中飞翔的风筝，无比羡慕。它在想：我要是能飞那么高，该多好呀！
解析
【解析】
先选定对应选项，再围绕选定的场景展开合理联想，将指定的三个词语按顺序自然融入内容中，创作一段符合口语表达特点、连贯且富有画面感的即兴发言稿。
【答案】
我选的是：B
秋天来了，田野里一片金黄。一只风筝在空中飞舞。谷穗笑弯了腰，稻草人守望在田边，他的肩头站着一只吃得圆鼓鼓的麻雀。它望着天空中飞翔的风筝，无比羡慕。它在想：我要是能飞那么高，该多好呀！
【知识点】
口语交际表达、联想与想象、情景构建
【点评】
该示例紧扣“田野”“风筝”“稻草人”的场景设定，将三个词语按顺序自然融入，语言生动鲜活，富有画面感，符合即兴发言简短、有感染力的要求，能快速唤起听众的共鸣。
【难度系数】
0.7
先选定对应选项，再围绕选定的场景展开合理联想，将指定的三个词语按顺序自然融入内容中，创作一段符合口语表达特点、连贯且富有画面感的即兴发言稿。
【答案】
我选的是：B
秋天来了，田野里一片金黄。一只风筝在空中飞舞。谷穗笑弯了腰，稻草人守望在田边，他的肩头站着一只吃得圆鼓鼓的麻雀。它望着天空中飞翔的风筝，无比羡慕。它在想：我要是能飞那么高，该多好呀！
【知识点】
口语交际表达、联想与想象、情景构建
【点评】
该示例紧扣“田野”“风筝”“稻草人”的场景设定，将三个词语按顺序自然融入，语言生动鲜活，富有画面感，符合即兴发言简短、有感染力的要求，能快速唤起听众的共鸣。
【难度系数】
0.7
