小霞和朋友们在小北湖发现了宜家养蜂园区，他们发现园区的展台上有这样一份材料，便迫不及待地读了起来。
(一)蜜蜂
《十万个为什么》上说蜜蜂嗡嗡的声音来自翅膀的振动。可是，有一次我发现蜜蜂的翅膀没有振动，也照样发出了声音。蜜蜂到底靠什么发声呢？
我带着疑问请教老师，老师让我进一步观察，并设计实验进行研究。我多次观察，仍然是这样。于是，我设计实验加以验证。
1. 将蜜蜂的翅膀用强力胶粘在木板上，蜜蜂无法振动翅膀，大约1分钟后，发出了声音。
2. 把蜜蜂的翅膀剪去，2分钟左右，也发出了声音。
我用这两种方法交替进行了42次试验，结果都证明，蜜蜂不振动翅膀也能发声。我找来放大镜进一步观察，发现在蜜蜂双翅的翅根旁各有一个小黑点儿，我用消了毒的大头针轻轻地把这两个小黑点儿刺破，结果，蜜蜂发不出声了。我又找来一些蜜蜂试验，只用针把这两个小黑点刺破，并不损坏它们的翅膀，结果，蜜蜂再也发不出声音了。
这个实验我重复了10次，结果都一样。我知道了，蜜蜂不是靠翅膀振动发声的，蜜蜂发声的器官是双翅根旁的两个小黑点儿。
(有删改)
1. 选文和课文《石蜂》都是对动物进行实验，但实验的目的、过程和结论是不同的。请认真阅读选文，完成下面的思维导图。

2. 关于画线部分词语小霞有不同看法，你觉得她说得对吗？把你的想法写下来。
(1) 将蜜蜂的翅膀用强力胶粘在木板上，蜜蜂无法振动翅膀，大约1分钟，发出了声音。
(2) 把蜜蜂的翅膀剪去，2分钟左右，也发出了声音。
小霞：我觉得划线的部分可以去掉，因为已经告诉具体的数字，去掉后意思更准确。
我：

3. 大自然是人类的好老师，我发现蚂蚁摔不死，我猜测原因是，我还发现，因为

1.
实验目的：探究蜜蜂靠什么发声。
实验材料：蜜蜂、强力胶、木板、剪刀、放大镜、消了毒的大头针。
实验步骤：
2. 将蜜蜂的翅膀剪去，观察发声情况。
3.用放大镜观察蜜蜂双翅的翅根旁的小黑点，用消了毒的大头针轻轻地把这两个小黑点儿刺破，观察发声情况。
实验结论：蜜蜂不是靠翅膀振动发声的，蜜蜂发声的器官是双翅根旁的两个小黑点儿。
2.不对。“大约”“左右”表示大概的时间，并不是准确的1分钟、2分钟，如果去掉，就变成确切的时间，与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性。
3.蚂蚁身体轻；蝙蝠能在夜间飞行；它靠超声波探路和飞行。