2026年作业本浙江教育出版社六年级数学下册北师大版第73页答案
1. 条形统计图容易看出数量的(
)，折线统计图不但能表示数量的多少，而且能清楚地表示出数量的(
)情况，扇形统计图能清楚地看出(
)和(
)的关系。

答案

多少；增减变化；部分；整体

解析

根据各统计图的特点，条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来，所以条形统计图容易看出数量的多少；折线统计图以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化，不但可以表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量的增减变化情况；扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数，能清楚地看出部分和整体的关系。
2. 下面是实验小学根据相关统计数据绘制的统计图。请根据统计图回答问题。

(1) 从上图可知，(
)班近视人数最多，六年级(
)生近视人数比(
)生近视人数多，多了(
)%。
(2) 右下图统计的是六(4)班学生一至六年级近视人数的变化情况，从图中可以看出，六(4)班的学生一到六年级的近视人数总体变化趋势是怎样的？六年级的近视人数比一年级时增长了百分之几？

(3) 实验小学(
)年级学生的近视人数最多，占全校学生近视总人数的(
)%。(
)年级学生的近视人数最少，这是从(
)统计图中看出来的。
(4) 从三幅统计图中，你还能了解到哪些信息？

答案

(1) 六(4)；女；男；21
(2) 逐渐上升；800%
(3) 六；34；一；扇形
(4) 六年级女生近视人数比男生多（答案不唯一）

解析

(1) 计算各班近视总人数：六(1)9+4=13，六(2)9+6=15，六(3)4+6=10，六(4)7+11=18，六(5)1+9=10，六(6)4+5=9，六(4)班最多。男生总人数：9+9+4+7+1+4=34，女生总人数：4+6+6+11+9+5=41，女生比男生多，多(41-34)/34≈20.6%≈21%。
(2) 折线图显示趋势逐渐上升；六年级18人，一年级2人，增长(18-2)/2×100%=800%。
(3) 扇形图中六年级占34%最多，一年级3.80%最少。
(4) 合理信息即可。