二、看拼音，写词语。

丰
硕
允
许
禁
止
踪
迹
呼
啸
自
私
脸
颊
拆
除
柔
嫩

三、阅读课文片段，完成练习。
他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
1. 片段第1自然段的中心句是：。这一自然段既描写了可爱的春天景象，又描写了花园一个角落还是的情景。两幅画面的对比，突出了花园景象的“”。(用这一自然段中的一个词语来概括)
2. 桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。
(1)这段话采用了的修辞手法。
(2)“胳膊”实际上是指。
(3)花园里还会有什么可爱的景象呢？接着写一个拟人句。

3. “他十分后悔自己先前的举动。”这句话中“先前的举动”包括()。
A. 叱责孩子们。
B. 不让孩子们进入花园。
C. 在花园四周砌高墙。
D. 允许孩子们入园游玩。
4. 巨人明白了春天不到花园里来的原因是()。
A. 自己太自私，不懂得分享，一次次赶走孩子们，没有孩子的地方就没有春天。
B. 春天还没有到来。
C. 春天不喜欢巨人的花园。

他看见一幅
奇特的景象
冬天
奇特
拟人
桃树枝
蝴蝶们成群结队地在花朵上唱歌跳舞。
ABC
A