1. 根据语段，完成练习。

(1) 读拼音，在田字格里写词语。
(2) 用“√”在[]中选择正确的读音。
(3) 下列词语中，“爪”的读音与加点词语“前爪”中“爪”的读音不同的一项是()。(填序号)
A. 龙爪
B. 爪子
C. 虎爪
D. 爪牙
(4) 选择合适的关联词将语段中画“”的两句话合成一句话。
因为……所以…… 不但……而且…… 如果……就……

1. (1) 闻名 设计 减轻 体现 创举 宝贵 历史
(2) jì lán
(3) B
(4) 它不但能减轻桥身的重量，而且能抵御洪水的冲击。

【解析】
1. (1) 结合语段语境，准确拼读拼音，书写规范汉字，注意字形的正确性。
(2) 根据汉字的标准读音，区分易混读音，选择正确的音节。
(3) 明确“前爪”中“爪”读zhǎo，辨析各选项中“爪”的读音，找出读音不同的一项。
(4) 分析两个分句的递进关系，选择合适的关联词“不但……而且……”，调整语序合并句子。
【答案】
1. (1) 闻名 设计 减轻 体现 创举 宝贵 历史
(2) jì√ lán√
(3) B
(4) 它不但能减轻桥身的重量，而且能抵御洪水的冲击。
【知识点】
拼音字词运用、多音字辨析、关联词运用
【点评】
本题围绕《赵州桥》语段展开考查，涵盖字词书写、字音辨析、多音字运用、关联词搭配等基础知识点，全面考查学生的语文基础知识掌握情况，贴合小学阶段的学习重点。
【难度系数】
0.8

2. 阅读课文片段，完成练习。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
(1) 这段话是围绕哪一句话来写的？请用“”在文中画出来。
(2) 语段中描写了龙的哪几种形态？

(3) 如果你是一位设计师，你会在栏板上雕刻一条怎样的龙？请你展开想象，试着用一两句话把你设计的龙写下来吧。

2. (1) 这座桥不但坚固，而且美观。
(2) 示例——这段话共描写了龙的三种形态：一是两条龙相互缠绕，嘴里吐着水花；二是两条飞龙，它们的前爪相互抵着，各自回首遥望；三是双龙戏珠。
(3) 示例：我设计的是一条“守护神龙”。它趴在桥的中间，睁着大大的眼睛，威风凛凛地注视着远方，像一个忠诚的卫士，保护着这座古老的桥。

【解析】
(1) 中心句一般起总领段落的作用，此段首句既承接上文桥“坚固”的特点，又引出下文“美观”的描写，是段落的核心句。
(2) 从语段中“有的……有的……还有的……”的排比句式里，可直接提炼出龙的不同形态。
(3) 这是开放性题型，需结合想象，赋予龙独特的姿态与内涵，语言要生动通顺。
【答案】
(1) 这座桥不但坚固，而且美观。
(2) 这段话共描写了龙的三种形态：一是两条龙相互缠绕，嘴里吐着水花；二是两条飞龙，它们的前爪相互抵着，各自回首遥望；三是双龙戏珠。
(3) 示例：我设计的是一条“守护神龙”。它趴在桥的中间，睁着大大的眼睛，威风凛凛地注视着远方，像一个忠诚的卫士，保护着这座古老的桥。
【知识点】
中心句查找、文本信息提取、想象写话
【点评】
本题考查学生对文本中心的把握、信息提取能力以及想象力与语言表达能力。段落以中心句引领，运用排比句式生动刻画栏板图案，既帮助学生认知段落结构，又锻炼了读写结合的能力。
【难度系数】
0.8