3. 阅读课文片段，完成练习。
　　　一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，　自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
　(1)给正确的说法画上“√”，并说说理由。
　　　①“我”抓了二十只蜜蜂进行了实验。　　　　　　　(　　　)
　　　②二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，法布尔觉得它们可能在寻找回家的方向。　　　　　　　　　　(　　　)
　　　③蜜蜂飞得低，“我”猜测是为了减少阻力。　　　　(　　　)
　(2)“我”是怎么做实验的？根据片段内容，想一想，填一填。
　　　①捉蜜蜂，放进纸袋
　(3)读一读课文第3~7自然段，进一步了解实验过程。再联系课后“资料袋”，说说法布尔为什么这样做实验。