1. 审清内容：下列不适合作为本次习作内容的是（　　）
A. 未来的教室　　B. 我想变成一朵云C. 多功能碗　　　D. 神奇的校车

B　解析:本次习作要求写自己想发明的某一个神奇的东西，不是“我”想变成什么。

2. 审清重点：下列不适合作为本次习作重点的是（　　）
A. 你想发明的东西的样子。
B. 你想发明的东西的神奇之处。
C. 你想发明的东西的功能。
D. 你产生这个奇思妙想的原因。

D　解析:“你产生这个奇思妙想的原因”可以简单介绍，但是不能作为本次习作重点，重点应是“样子”和“功能”。

3. 照样子，发挥想象，写一写。
（1）组合功能：会飞的木屋　　________________　　　________________
（2）改变功能：水上行走鞋　　________________　　　________________
（3）事物变化：百变书包　　　________________　　　________________

示例:(1)导航眼镜　洗衣机行李箱　(2)梦境摄像机　会运动的马路　(3)会变的教室　万能衣

4. 借助下列方法构思本次习作内容。
（1）画一画：你想发明什么？它是什么样子的？照样子画出来，并标注重要部件。
　　　　　　　 　　　
（2）填一填：你想发明的东西有什么功能？照样子写一写。
　

(1)图略　(2)示例:导航眼镜　显示路况　播放音乐　自动调节模式

5. 阅读片段，完成练习。
我发明的神奇外衣由植物纤维制成，薄如蝉翼，能根据气温自动调节温度。左手袖口处有一个迷你显示屏，用于监测心肺功能和显示体感温度。
这件衣服最强大的功能在于自动调节温度。冬季，它收紧面料间的缝隙，不让一丝寒风穿过，同时，打开自动升温系统，一股股暖流温暖着每一寸肌肤，让人就像置身于温暖的阳光下。夏季，______________________________
（1）小作者重点描写的功能是____________，因为__________________________。
（2）想象要大胆也要合情合理。小作者描写了神奇外衣在冬季升温的过程，那么它在夏季如何降温呢？发挥想象，写在文中的横线上。

(1)自动调节温度　这是这件衣服最强大的功能　(2)示例:那面料如真丝般丝滑、凉爽，面料间的缝隙变大，可以加速空气流通，同时开启降温、防晒系统,丝丝凉意让人倍感舒适。