(2024江苏无锡锡东片一模，7，7分)
郡斋即事①
[宋]范仲淹
三出专城②鬓似丝，斋中萧洒胜禅师。
近疏歌酒缘多病，不负云山赖有诗。
半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟。
世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知。

[注释]①此诗作于宋仁宗景祐三年(1036)，范仲淹知饶州时，当时范仲淹48岁。②三出专城：范仲淹因直言敢谏，先后被贬谪睦、苏、饶三州。专城，指出任州郡地方长官。
3. (1)诗歌颈联“健”“迟”两字用得极为精妙，请简要分析表达效果。(3分)
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(2)本诗尾联所表达的情感和《渔家傲·秋思》结尾“人不寐，将军白发征夫泪”所表达的情感有何不同？(4分)
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（1）“健”，“强健”或“精力旺盛”的意思，写出诗人在雨中赏菊的兴致之高；“迟”，“晚”的意思，写出诗人观赏江月的流连忘返，表达了诗人对自然的喜爱之情。
（2）《渔家傲》结尾表达了词人的羁旅乡愁，表达了戍边将士们渴望建功立业的爱国情怀以及功业难成、有家难归的愁绪，暗含对战争的厌恶和无奈。本诗结尾表达了诗人不以浮沉荣辱萦怀的旷达胸襟，以及虽遭贬谪却乐享山水、陶醉其中的愉悦之情。

(2024山东，10 - 14，14分)
王公政教
[明]沈德符
王锐，永平府迁安县人，进士。间，为彰德知府。锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。深究事情，吏民畏如神。令民临道屋俱作廊，檐外浚深沟，雨潦得泄，中道隆，立令水赴沟中。巷口树栅门，有钥，甲夜即阖门钉板，柝竟夜鸣，奸人莫敢入郡地也。尤留心学校，凡朔望①谒先师庙已，坐明伦堂②，听诸生说经。诸生皆居学宫，。政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作义。其他出及不衣冠居者，受笞。当是时，黉序③间读书声洋洋盈耳。丁祭，陈钟鼓，鸣弦管，升降揖逊甚都。参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学，亦无以加也。”
(选自《万历野获编》，有删改)

[注释]①朔望：农历每月的初一日和十五日。②明伦堂：古代讲学、弘道、研究之所。③黉(hóng)序：古代的学校。④丁祭：旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。⑤国学：国子监。
4. 下列对文中加点词和句子的理解，正确的一项是(2分) （ ）
A. “景泰”与“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。
B. “吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中，“之”的意义和用法相同。
C. “令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”，都是“修建”的意思。
D. “筹”的本义指小竹片，“筹识姓名”这句话意思是用小竹片标识学生的姓名。
5. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是(2分) （ ）
A. 王锐防涝有法，要求百姓深挖排水沟渠，这样下大雨时可以及时泄洪。
B. 王锐重视安全，在巷口处设置栅门，入夜便关门上锁，彻夜有人打更。
C. 结尾使用对比，用正面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。
D. 文章以叙为主，从防涝、治安、教育等方面记录王锐施政有为的事迹。
6. 请用“/”为文中画波浪线的部分断句。(限三处)(3分)
锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政
7. 借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)
　　　　　　　　　　
《说文解字》：“聽(听)，聆也。从耳，壬声”，“声音通顺于耳”。
“听”的常见引申义有：
①顺从、接受，如“言听计从”；
②治理、处理，如“听讼”；
③任凭、放任，如“听之任之”。
自听其政，吏亡得为奸。
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8. 请结合《送东阳马生序》，简述王锐和宋濂分别使用怎样的方法督促后辈学习。(4分)
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4. D（A. “自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”指的是南朝宋时山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公，并非皇帝的年号。B. “吏民畏之如神”的“之”是代词，他，代指王锐。“无丝竹之乱耳”中的“之”是结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无意义。两个“之”意义和用法不相同。C. “令民临道屋俱作修廊”的“修”是“长，高”的意思，“乃重修岳阳楼”的“修”是“修建”的意思）
5. C（结合“参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：‘此虽国学，亦无以加也。’”可知，结尾使用对比，用侧面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩）
6. 锐长身修髯/顾眄生威/有权术/尚严政
7. 王锐亲自处理政务，底下的官吏就无法为非作歹。
8.《送东阳马生序》中宋濂通过亲身经历和感悟，说明学习要勤奋专心、不懈努力，才能获得成功，以此来督促后辈认真学习。王锐非常重视学生的学习情况，尊师重教，亲自督促后辈学生认真学习，检查学习情况，对不遵守规矩的进行惩戒，让他们认真学习。

【参考译文】
王锐是永平府迁安县人，进士出身。在景泰年间，他担任彰德知府。王锐身材高大，长须飘飘，眼神里散发出威严和震慑力，懂得权谋策略，崇尚严格的政治管理。他监督和管理郡中的官吏和百姓时，亲自处理政务，底下的官吏就无法为非作歹。他深入探究事情的根源，当地官吏和百姓对他就像神一样敬畏。他命令百姓将靠近道路两旁的房屋都修建长廊，在屋檐外挖掘深沟，让雨水能够顺畅地排泄出去，道路中间部分筑高，让水流立即流向沟渠中。巷口处设置一扇栅栏门，配有钥匙，初更时分就关闭栅门，并且钉上木板加固，整夜都有打更的声音，奸邪之人不敢进入郡城。（王锐）尤其关注学校教育，每月初一和十五祭拜完先师孔子之后，坐在明伦堂，聆听学生们讲解经文。学生们都住在学宫，用小竹片标识学生的姓名。（处理完）政务稍有空闲的时候，王锐就命令仆役拿着几根竹片，前往明伦堂。学生们拿着竹片过来，他亲自考查学生，有的学生背诵书，有的学生作文。那些不遵守规矩、衣冠不整的人，将会受到鞭笞。在那个时候，学校里读书的声音洪亮而悦耳。在举行丁祭时，他会安排钟鼓齐鸣，弦歌交响，整个仪式非常隆重。参政姚龙巡行到他的府上，前往看到这一切，出来赞叹道：“即使是在国子监，也未必能超过这里。”