一、根据读音选择正确的字，画“√”。
周 yú（瑜 愉） 布 màn（慢 幔） 水 zhài（寨 赛）
唌 nà（纳 呐） chéng（丞 承）相 弓 nǔ（努 弩）

一、瑜 √ 幔 √ 寨 √ 呐 √ 丞 √ 弩 √

【解析】
结合词语的含义与规范用字，根据读音选择正确汉字：“周yú”是历史人名“周瑜”，选“瑜”；“布màn”指布制帐幕，为“布幔”，选“幔”；“水zhài”指水边营寨，为“水寨”，选“寨”；“nà”组成词语“呐喊”，选“呐”；“chéng相”是古代官职“丞相”，选“丞”；“弓nǔ”是古代兵器“弓弩”，选“弩”。
【答案】
瑜√ 幔√ 寨√ 呐√ 丞√ 弩√
【知识点】
形近字辨析、汉字音形对应
【点评】
本题考查汉字音形义的结合运用，需依托词语语境和常用词语的规范写法判断，侧重基础汉字积累的考查，日常应多留意形近字的区别与常用词语的正确用字。
【难度系数】
0.8

二、读拼音，写字词。

二、妒忌 鲁 遮盖

【解析】
根据给出的拼音，准确认读并书写对应的汉字，注意汉字的字形规范，避免写错易错字。
【答案】
妒忌 鲁 遮盖
【知识点】
拼音写汉字、汉字规范书写
【点评】
本题考查学生对汉语拼音的认读能力和汉字的规范书写能力，需注意“妒”“忌”“遮”等易错字的写法，夯实字词基础。
【难度系数】
0.8

三、选词填空。
疑惑 迷惑 困惑
1. 周瑜对诸葛亮造箭不用造箭材料的事，心里充满了()。
2. 越早找到方向，越早走出()，就越容易在人生道路上取得成就、创造精彩。
3. 我们不能被别人的花言巧语()。

三、1. 疑惑 2. 困惑 3. 迷惑

【解析】
1. “疑惑”指心里不明白、存有疑问，周瑜对诸葛亮造箭不用材料的事心怀疑问，故此处填“疑惑”。
2. “困惑”指感到疑难、不知所措，句中表示走出疑难迷茫的状态，故此处填“困惑”。
3. “迷惑”指辨不清是非、被误导，句中表示不能被花言巧语误导，故此处填“迷惑”。
【答案】
1. 疑惑 2. 困惑 3. 迷惑
【知识点】
近义词辨析、语境词语运用
【点评】
本题考查对近义词语的辨析与运用能力，需结合句子语境准确区分词语的细微差别，有助于提升学生的词语运用能力。
【难度系数】
0.7

四、根据要求，完成句子练习。
1. 是否刻苦学习，是提高知识水平的关键。（用修改符号修改病句）
2. 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭下雨一样。（用加点的词语写一个比喻句）

四、

【解析】
1. 原句存在两面对一面的语病，“是否”表示两面，“提高知识水平”是一面，可使用删除符号删去“是否”，或使用增添符号在“提高”前添加“能否”。
2. 需用“好像”创作比喻句，要明确本体与喻体的相似性，使句子生动形象，例如“弯弯的月亮好像一条小船挂在夜空中”。
【答案】
1. 修改后句子为“刻苦学习，是提高知识水平的关键。”（或“是否刻苦学习，是能否提高知识水平的关键。”）
2. 示例：弯弯的月亮好像一条小船挂在夜空中。
【知识点】
病句修改、比喻句仿写
【点评】
本题考查病句修改能力与比喻句的运用能力，第一题需掌握两面对一面类病句的修改逻辑，第二题要把握比喻句的构成特点，助力提升语言表达的准确性与生动性。
【难度系数】
0.7