10. 如图8-2-4所示，重为G的矿泉水瓶静止在水平桌面上，桌面的支持力为N，它对桌面的压力为N'，下列说法正确的是()

A. G与N是一对相互作用力
B. N与N'是一对平衡力
C. 瓶口向下倒放时，N增大
D. 若G与N同时消失，瓶子仍静止

D

【解析】
逐一分析各选项：
选项A：重力G与支持力N都作用在矿泉水瓶上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，并非相互作用力，故A错误。
选项B：支持力N作用在矿泉水瓶上，压力N'作用在桌面上，两个力作用在不同物体上，是一对相互作用力，并非平衡力，故B错误。
选项C：瓶口向下倒放时，矿泉水瓶的重力G不变，瓶子仍静止在水平桌面，桌面对瓶子的支持力N与重力G是平衡力，大小等于G，因此N不变，故C错误。
选项D：根据牛顿第一定律，物体不受力时将保持原来的运动状态。若G与N同时消失，瓶子不受任何力，原来静止的瓶子仍保持静止，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
平衡力与相互作用力的区分、牛顿第一定律、二力平衡条件
【点评】
本题重点考查平衡力和相互作用力的辨别，以及牛顿第一定律的应用，需明确平衡力与相互作用力的核心差异是受力物体是否相同，同时掌握不受力时物体的运动状态规律。
【难度系数】
0.6

11. 踢出去的足球在水平草地上滚动。在下面列举的各对力中，属于平衡力的是()
A. 球所受到的重力和球所受到的摩擦力
B. 球所受到的重力和草地对球的支持力
C. 球所受到的重力和球对草地的压力
D. 球对草地的压力和草地对球的支持力

B

【解析】
判断平衡力需满足四个条件：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上。对各选项逐一分析：
A. 球的重力竖直向下，摩擦力水平方向，二力方向不在同一直线上，不符合平衡力条件；
B. 球的重力竖直向下，草地对球的支持力竖直向上，二力均作用在足球上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合平衡力条件；
C. 球的重力作用在足球上，球对草地的压力作用在草地上，二力作用在不同物体上，不符合平衡力条件；
D. 球对草地的压力作用在草地上，草地对球的支持力作用在足球上，二力是相互作用力，不是平衡力。
【答案】
B
【知识点】
二力平衡条件，相互作用力与平衡力的区别
【点评】
本题考查二力平衡条件的应用，核心是明确平衡力与相互作用力的关键区别：是否作用在同一物体上，属于力学基础题型。
【难度系数】
0.7

12. 一个物体做变速运动，则表示()
A. 它一定受非平衡力的作用
B. 它一定受平衡力的作用
C. 它的质量在发生变化
D. 它的惯性在发生变化

A

【解析】
物体做变速运动时，运动状态（速度大小或方向）发生改变。根据力与运动的关系，力是改变物体运动状态的原因，当物体受平衡力作用时，会保持静止或匀速直线运动状态，因此做变速运动的物体一定受非平衡力的作用。
选项B错误，因为平衡力作用下物体的运动状态不变，不会做变速运动；
选项C错误，质量是物体的固有属性，变速运动不会使物体质量发生变化；
选项D错误，惯性大小只与物体的质量有关，质量不变则惯性不变，变速运动不会改变惯性。
【答案】
A
【知识点】
力与运动的关系、惯性的影响因素
【点评】
本题考查力与运动的关系及惯性的相关知识，需要学生区分平衡力与非平衡力对运动状态的影响，明确质量、惯性的特性，属于基础概念题，有助于加深对力学基本规律的理解。
【难度系数】
0.8

13. 林林骑着自行车在平直的道路上匀速行驶，下列说法中正确的是()
A. 自行车对地面的压力与地面对自行车的支持力是一对平衡力
B. 自行车所受到的重力与自行车对林林的支持力是一对平衡力
C. 自行车所受的重力与自行车对地面的压力是一对相互作用力
D. 林林所受的重力与自行车对林林的支持力是一对平衡力

D

【解析】
逐一分析各选项：
A. 自行车对地面的压力作用在地面，地面对自行车的支持力作用在自行车，二力作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故A错误；
B. 自行车所受重力作用在自行车上，自行车对林林的支持力作用在林林身上，二力作用在不同物体上，不是平衡力，故B错误；
C. 自行车所受重力方向竖直向下，自行车对地面的压力方向也竖直向下，二力方向相同，且作用物体不同，不是相互作用力，故C错误；
D. 林林所受重力作用在林林身上，自行车对林林的支持力也作用在林林身上，二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
平衡力的判断、相互作用力的判断
【点评】
本题考查平衡力与相互作用力的区分，关键在于明确两种力的核心差异：平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在两个不同物体上，需准确分析每个力的受力物体和施力物体。
【难度系数】
0.7

14. 用力推汽车，但没能推动。下列说法中正确的是()
A. 人推汽车的力大小等于汽车受到阻力的大小
B. 人推汽车的力小于汽车受到的阻力
C. 人推汽车的力和汽车的重力是一对平衡力
D. 汽车对地面的压力和汽车的重力是一对平衡力

A

【解析】
汽车处于静止状态，受力平衡。人推汽车的力与汽车受到的阻力是一对平衡力，根据二力平衡条件，二者大小相等，故A正确，B错误；人推汽车的力沿水平方向，汽车的重力沿竖直方向，二力方向不相反，不是一对平衡力，故C错误；汽车对地面的压力作用在地面上，汽车的重力作用在汽车上，二力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故D错误。
【答案】
A
【知识点】
二力平衡条件、平衡力判断
【点评】
本题考查二力平衡条件的应用及平衡力与相互作用力的区分，需明确二力平衡的四个条件，以及平衡力与相互作用力的核心差异（是否作用在同一物体上），属于力学基础题型。
【难度系数】
0.8

15. 甲、乙跳伞运动员的体重和伞重都相等，甲、乙分别以5 m/s、3 m/s的速度匀速直线下降，此时，他们受到的空气阻力()
A. 甲比乙大
B. 乙比甲大
C. 一样大
D. 都等于零

C

【解析】
甲、乙跳伞运动员均做匀速直线下降运动，处于平衡状态，此时他们受到的总重力与空气阻力是一对平衡力，大小相等。由于甲、乙的体重和伞重都相等，总重力相等，因此二者受到的空气阻力大小一样大。
【答案】
C
【知识点】
二力平衡条件、受力分析
【点评】
本题考查二力平衡条件的应用，解题关键是根据物体的匀速直线运动状态判断其处于平衡状态，再利用平衡力的大小关系分析阻力大小。
【难度系数】
0.8

16. 如图8-2-5所示，甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情境。

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手瞬间小卡片(填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是探究。
(3) 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图8-2-5甲所示情况下，小华下一步的操作是：。
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图8-2-5乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，主要原因是()
A. 减少摩擦力对实验结果的影响
B. 小卡片是比较容易获取的材料
C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D. 小卡片容易扭转

相反
钩码数量
不能
两个力是否在同一条直线上
将小卡片剪
成两片
A

【解析】
(1) 小卡片两端的线跨过滑轮，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反；拉力大小由钩码重力决定，通过调整钩码数量来改变拉力的大小。
(2) 小卡片转过角度后，两个拉力不在同一直线上，松手瞬间小卡片不能平衡；此步骤目的是探究二力平衡时两个力是否作用在同一条直线上。
(3) 将小卡片剪成两片，使两个力分别作用在两个物体上，以此验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡。
(4) 甲实验中重力可忽略的小卡片，避免了摩擦力对实验的影响，乙实验中木块受桌面摩擦力影响，因此小华的实验更优，选A。
【答案】
(1) 相反；钩码数量
(2) 不能；两个力是否作用在同一条直线上
(3) 将小卡片剪成两片
(4) A
【知识点】
二力平衡条件；控制变量法；实验探究方法
【点评】
本题通过对比实验探究二力平衡的条件，考查对实验步骤设计意图的理解及实验误差来源的分析，需熟练掌握二力平衡的条件。
【难度系数】
0.7