4. 阅读课文第 1～13 自然段，完成练习。
（1）默读片段，根据下面的提示梳理情节，和同桌说一说。

（2）分角色朗读课文，注意读出裁缝和顾客对话的语气。
（3）复述时，我们要用自己的话转述别人说的话。试着转述下面的一组对话。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。

（4）借助上述练习，复述这部分故事内容。

说自己性子
最慢，说做衣服
需要时间
顾客因裁缝慢想离开
示例：顾客跳起来的速度很快，心情十分震惊、激动。
朗读顾客的语言时，语速应该比较快，还应该根据其心理
变化过程，读出不同的情感，如要求改衣服时“满意—歉意—泄
气—感动—惊讶、恼怒”的复杂情感。慢性子裁缝的语速比较缓
慢，读出慢条斯理的语气，其中不乏对急性子顾客的应付与嘲弄。