4. 熟读课文，仿照示例，以陈胜、吴广为线索，用四字短语概括课文所写事件的发展过程；然后把自己的学习成果与小组成员分享，从事件概括的完整度、概括用词的准确度两个方面进行互评并提出修改建议。
【示例】少有大志 ⇒ 適戍渔阳 ⇒ 失期当斩

4. 密谋起义⇒占卜念鬼⇒威服众人（鱼腹藏书、篝火狐鸣）⇒诱杀两尉⇒召令徒属⇒为坛而盟⇒攻大泽乡⇒多处征战⇒召人计事⇒建立大楚

5. 对于《陈涉世家》这篇经典作品，小东一家人谈了各自的感想。请你参与其中，完成填空。
爸爸(法律工作者)：《陈涉世家》是篇好文章，对我们的法治建设有相当大的借鉴意义。文中的“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”提醒我们①。
妈妈(记者)：“藉第令毋斩，而戍死者固十六七”告诉我们，②。
小东(九年级学生)：陈胜、吴广装神弄鬼，这不是在愚弄众人吗？
爷爷(退休领导干部)：小东，他们确实是弄虚作假，但我们不必纠结这些，应该看到他们在危难来临之际的③。
叔叔(民营企业家)：哈哈，老爸说的是！我们民营企业，就是要学习他们不甘于现状的精神，正如文中所说“④”(填课文原句)，谁能抓住机遇，谁能顺应时代发展，谁就能把事业做大、做强。
小东：之前我老是说同桌立志要成为宇航员不可能。今天我们学了《陈涉世家》这篇课文，他说我“⑤”(填课文原句)。
爸爸：小东，你同桌反驳得很机智啊！这样的经典课文，一定要好好读，会让你终身受益！

5. ①国家法律不可过于严苛 ②劳役过重会大失民心 ③聪慧果敢 ④王侯将相宁有种乎 ⑤燕雀安知鸿鹄之志哉