6. 阅读材料，回答问题。（8分）
在社区党委的引领下，深圳某社区逐步推动法治、德治和自治“三治融合”，多措并举跑出基层社区治理“加速度”。

请你运用所学知识，总结该社区跑出基层社区治理“加速度”的成功经验。

6. （1）该社区坚持基层群众自治制度，在基层党组织领导下，实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，健全议事决策机制制度，发挥居民群众主人翁作用。（2分）
（2）该社区充分发挥法治这一治国理政重要手段，送法进校园、进企业、进社区，让法治观念深入千家万户。（2分）
（3）该社区充分发挥德治这一治国理政重要手段，常态化开展家风家训传承等服务活动，形成良好德治风尚。（2分）
（4）因此，该社区在自治治理的同时，还坚持法治与德治相结合，使法治和德治相互补充、相互促进、相得益彰，最终实现领跑基层社区治理“加速度”。（2分）

7. 粮食安全是事关人类生存的根本性问题。在10月16日“世界粮食日”到来之际，深圳某学校八年级（1）班的同学们制作了“粮食节约 人人有责”主题黑板报。（10分）

一粥一饭，当思来处不易；
半丝半缕，恒念物力维艰。
（1）请你运用所学知识，分析同学们设计这一黑板报的理论依据。（6分）
（2）请你结合生活实际，分享这一黑板报内容带给你的启示。（4分）

7. （1）①法治对德治具有促进作用。粮食安全保障法把节约粮食、杜绝浪费的道德要求及时上升为法律规范，有利于在全社会营造节约粮食、人人有责的社会氛围。（2分）
②德治对法治具有支撑作用。勤俭节约是中华民族的传统美德，为粮食安全保障法的制定提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。（2分）
③解决粮食安全问题要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治相互补充、相互促进、相得益彰。（2分）
（2）①青少年要增强法治观念，自觉遵守粮食安全保障法的规定，培养形成科学健康、物尽其用、杜绝浪费的良好习惯。（2分）
②青少年要提升道德素养，传承勤俭节约的中华民族传统美德，杜绝浪费粮食的行为。（2分）