五、阅读短文，完成练习。
童年的馒头
聂作平
①如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑(zhēng zhèng)工分，日子像一串串干枯的空笼花。
②有年“六一”，学校说为庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。
③那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
④回家路上，看着手中的馒头，口水一(yè yān yàn)再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比刚才更厉害，咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是，娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！
⑤……等我回到家，手中的荷叶空空的，连馒头(xiè xuè)都没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。
⑥呆立间 同院的二丫娘过来串门 老远就嚷嚷 平娃娘 平娃娘 你家平娃带馒头回来了吗 你看我家二丫 发三个馒头 一个都舍不得吃 饿着肚皮给我带回家来了
⑦娘从灶间抬起头：“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛……”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖(厉 励)了两个呢！”
⑧二丫娘看看我，我慌乱地点点头……
⑨那天(晌 响)午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
⑩后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
1. 用“√”在短文括号里选择正确的汉字或拼音。
2. 给第⑥自然段加上标点符号。
3. “故技重演”这个词语的本义是，在文中的意思是。
4. 读短文，感受“我”心理变化的原因。
(1)我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头……”
当时“我”心中可能是这样想的：
(2)妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
“我”哭是因为
5. “妹妹笑了，娘也了。”“娘，没吭声。”娘的这两处“笑”含义相同吗？


6. 根据短文判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“日子像一串串干枯的空笼花”，运用比喻手法，写出了日子的贫穷。()
(2)“我”实在忍不住，只是先吃掉了自己的那一个，说明“我”其实是个懂事的孩子。()
(3)娘平时把麦粑让给“我”和妹妹，她只喝羹羹，是因为她不喜欢麦粑。()
(4)娘对二丫娘撒谎，是她要面子，而不是因为顾及“我”的面子。()
(5)“我的童年结束了”，含义是小小年纪的“我”一下子成熟起来，懂得要为娘分忧，要关心娘和妹妹。()

1. zhèng√；yàn√；xiè√；励√；晌√
2. ， ， ：“ ， ， ？ ， ， ， 。”
3. 老花招或老手法又重新施展；口水又开始流、肚子又咕咕叫的情况再次出现
4. （1）明天有馒头吃了，我要把馒头分给娘和妹妹，让她们也尝尝
（2）“我”把馒头都吃了，娘却没有责怪，还为“我”圆谎，“我”感到愧疚和感动
5. 不同。第一处“笑”是娘听到“我”要分馒头给家人，感到欣慰、高兴的笑；第二处“笑”是娘看到“我”把馒头都吃了，内心无奈却又不想让“我”难堪的笑
6. （1）√ （2）× （3）× （4）× （5）√