四、按课文内容填空
1. 本文的作者是，原名，字舍予。他是杰出的语言大师，被誉为“”。他著有长篇小说《》，话剧《》等。
2. 文中写到作者对母鸡的看法，前后截然不同：之前，他对母鸡的态度是，因为这只母鸡、、居功自傲；后来，作者对母鸡的态度是，因为他发现这是一只、、、的母鸡。这样的写法叫作。

四 1. 老舍 舒庆春 人民艺术家 骆驼祥子 茶馆
2. 讨厌 叫声难听 欺软怕硬 不敢再讨厌(敬畏) 负责 慈爱 勇敢 辛苦 欲扬先抑(先贬后褒)

母鸡(节选)
()是在院里，还是在院外，它()是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过□或是什么东西响了一声□它立刻警戒起来□歪着头听□挺着身儿预备作战□看看前□看看后□咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来□
1. 在括号里填上恰当的关联词语，在“□”里加上标点。
2. 以下选项最符合文中画横线句子意思的是()。
A. 母鸡什么也不怕。
B. 母鸡是世界上最厉害的动物。
C. 为保护自己的孩子，母鸡十分坚强勇敢。
3. 联系上下文，我知道了母鸡“立刻警戒起来”的原因是。选段从、、、四个方面写了母鸡的警戒，向我们展示了一只的母鸡。

1. 不论 总 ， ， ： ； ； ， ， 。
2. C
3. 母鸡担心鸡雏遇到危险(怕鸡雏受到伤害) 歪着头听 挺着身儿准备作战 看看前看看后 咕咕地警告 负责、慈爱、勇敢

【解析】
1. 关联词语：根据句子体现的条件关系，无论处于院里还是院外的情况，母鸡都保持同样的状态，故填“不论……总……”。标点：“一只鸟儿飞过”“或是什么东西响了一声”为句内停顿，用逗号；“它立刻警戒起来”后引出具体警戒行为，用冒号；不同警戒动作间用分号、逗号分隔，句末用句号。
2. 文中画横线句子结合上下文可知，母鸡是为保护鸡雏才表现出无所畏惧，A未点明核心原因，B表述错误，因此选C。
3. 从“咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来”可判断母鸡警戒是担心鸡雏遇到危险；文中依次从“歪着头听”“挺着身儿预备作战”“看看前看看后”“咕咕地警告”四个方面写警戒，展现出母鸡负责、慈爱、勇敢的形象。
【答案】
1. 不论 总 ， ， ： ； ； ， ， 。
2. C
3. 母鸡担心鸡雏遇到危险(怕鸡雏受到伤害) 歪着头听 挺着身儿预备作战 看看前看看后 咕咕地警告 负责、慈爱、勇敢
【知识点】
关联词语运用、标点符号使用、课文内容理解
【点评】
本题考查语文基础知识与课文内容理解的综合运用，既需结合语境准确运用关联词语和标点，又要通过文本细节体会母鸡形象，考查学生的文本感知能力与基础知识掌握情况。
【难度系数】
0.7