三、选词填空。
激烈 激动 期望 希望 顽强 坚强
中国女排十连冠的消息一经传出，全国人民都十分()。中国女排()拼搏的精神也激励了我，我()自己也能成为一名运动员，为祖国争光。

三、激动 顽强 希望

【解析】
第一个空，形容全国人民听到女排十连冠消息时的情绪，“激动”能准确体现这种兴奋振奋的状态；第二个空，“顽强”侧重于形容拼搏过程中不屈不挠的精神，契合中国女排拼搏的特点；第三个空，“希望”指心里想着达到某种目的，此处表达“我”想成为运动员的愿望，用“希望”恰当。
【答案】
激动 顽强 希望
【知识点】
近义词辨析、语境词语运用
【点评】
本题考查学生对近义词的辨析与运用能力，需结合具体语境准确把握词语的语义差别，进而选出贴合语境的词语。
【难度系数】
0.7

四、阅读课文片段，回答问题。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
1. 用“”画出孩子们从天窗的玻璃上看到的事物，用“﹏﹏”画出孩子们想象出的事物。
2. 画线句子中的两组反义词分别是：()——()()——()
结合课文，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。


3. 假如你就是文中的孩子，晚上你透过天窗看到一条黑影一掠而过，你会想到些什么？请至少写出两条。
你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是，也许是……

四、1. 看到的：你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影 想象到的：想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩 想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… 2. 无 有 虚 实 当孩子们通过天窗向外看时，虽然只能看到有限的景象，但是他们可以发挥自己的想象力，随心所欲地去填补空白、放大细节，如“从小玻璃上面的一粒星，一朵云”想象到“无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”。 3. 示例：一只受伤的小燕子 一只偷吃的黑猫 一个外星人的飞碟

【解析】
1. 先明确“看到的事物”是小玻璃上实际出现的景象，“想象出的事物”是由看到的内容延伸出的联想，据此在原文中对应找出相关语句。
2. 从画线句子中直接提取反义词，再结合文中孩子们由小玻璃上的星、云、黑影展开丰富想象的实例，理解“无”指实际看到的有限景象，“有”指想象出的丰富内容，“虚”指虚幻的想象内容，“实”指基于实际联想到的真实事物，进而解释孩子们如何从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。
3. 结合夜晚可能出现的事物或奇幻形象，发挥合理想象填写即可。
【答案】
1. 看到的：你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影
想象到的：想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩 想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
2. 无——有 虚——实
当孩子们通过天窗向外看时，虽然只能看到有限的景象，但是他们可以发挥自己的想象力，随心所欲地去填补空白、放大细节，如“从小玻璃上面的一粒星，一朵云”想象到“无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”。
3. 示例：一只受伤的小燕子 一只偷吃的黑猫
【知识点】
小学语文阅读理解、反义词辨析、想象表达
【点评】
本题考查对课文内容的理解与想象力的运用，引导学生体会天窗带给孩子们的奇妙想象空间，既能加深对课文主题的把握，又能提升学生的阅读理解与语言表达能力。
【难度系数】
0.8