4. 对《春夜喜雨》赏析有误的一项是()。
A. 诗中把雨拟人化，说它“知时节”。其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。
B. “潜”“润”“细”等字写出了春雨绵绵的特点，流露出作者的厌烦之情。
C. “潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。
D. “黑”与“明”相互映衬，不仅点明了云厚雨足，而且给人以强烈的美感。

四、4. B

【解析】
A选项：诗中“知时节”将雨拟人化，“知”字生动传神，把雨写活，赏析正确。
B选项：“潜”“润”“细”等字体现出春雨轻柔、默默润物的特点，流露出作者对春雨的喜爱之情，而非厌烦，该选项赏析有误。
C选项：“潜入夜”与“细无声”配合，既点明春雨伴随和风而来，又表现出春雨默默润物、不张扬的特点，赏析正确。
D选项：“黑”与“明”相互映衬，既突出云厚雨足的景象，又富有美感，赏析正确。
综上，赏析有误的一项是B。
【答案】
B
【知识点】
古诗词赏析，炼字赏析，情感把握
【点评】
本题考查对唐诗《春夜喜雨》的赏析能力，需准确理解诗句的炼字妙处、拟人手法及作者的喜爱之情，区分对诗句的正误解读。
【难度系数】
0.6

5. 对《送元二使安西》的解析不准确的一项是()。
A. 这首诗的作者与孟郊齐名，并称“王孟”。
B. 此诗前两句写送别的时间、地点、环境气氛。
C. 客舍，是羁旅者的伴侣；杨柳，更是离别的象征。诗歌选取这两件事物，契合送别之意。
D. “劝君更尽一杯酒”不仅有依依惜别的情谊，而且饱含着对友人前路珍重的殷勤祝愿。

四、5. A

【解析】
A选项：《送元二使安西》的作者是王维，他与孟浩然齐名，并称“王孟”，而非孟郊，该选项解析错误。
B选项：诗的前两句“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，点明了送别的时间、地点与环境气氛，解析正确。
C选项：客舍关联羁旅送别，杨柳是传统离别意象，二者选取契合送别之意，解析正确。
D选项：“劝君更尽一杯酒”既含依依惜别情谊，又饱含对友人前路珍重的祝愿，解析正确。综上，不准确的一项是A。
【答案】
A
【知识点】
诗词内容理解、文学常识
【点评】
本题考查对经典送别诗《送元二使安西》的内容、意象及相关文学常识的掌握，需准确区分诗人并称细节，提升诗词赏析与常识积累能力。
【难度系数】
0.6

6. 对《江上渔者》解析恰当的一项是()。
A. 这是南宋政治家、文学家范仲淹创作的一首五言绝句。
B. “渔者”的意思是卖鱼的人。
C. 从“一叶舟”“出没风波里”，让人仿佛看见了江上渔者悠闲地撑着小船捕鱼的情景。
D. 本诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了作者对劳动人民的同情。

四、6. D

【解析】
A. 范仲淹是北宋政治家、文学家，并非南宋，该选项错误；
B. “渔者”指的是捕鱼的人，不是卖鱼的人，该选项错误；
C. “一叶舟”“出没风波里”展现的是渔民在风浪中劳作的艰险处境，而非悠闲捕鱼的情景，该选项错误；
D. 本诗将江上往来人对鲈鱼的喜爱与渔民出没风波的艰苦劳作相对比，反映了渔民劳作的艰辛，体现了作者对劳动人民的同情，也希望人们关注民生疾苦，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
诗词内容理解，诗词情感主旨，文学常识
【点评】
本题考查对古诗《江上渔者》的全方位理解，涵盖作者朝代、字词释义、场景解读与情感主旨，需准确掌握诗词相关知识，避免概念混淆与内容误解。
【难度系数】
0.6