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一
概括下面这段话的大意。
花和蝴蝶都是光的孩子，他们喜爱光。在阴暗、潮湿的天气中，很多花会合 上花瓣，而花的“好姐妹”蝴蝶也躲了起来。
概括下面这段话的大意。
花和蝴蝶都是光的孩子，他们喜爱光。在阴暗、潮湿的天气中，很多花会合 上花瓣，而花的“好姐妹”蝴蝶也躲了起来。
答案
一、花和蝴蝶都喜爱光。
解析
【解析】
这段话开篇点明花和蝴蝶都是光的孩子且喜爱光，随后用阴暗潮湿天气里花合起花瓣、蝴蝶躲起来的内容进行佐证，核心大意是花和蝴蝶都喜爱光。
【答案】
花和蝴蝶都喜爱光。
【知识点】
段落大意概括、核心信息提取
【点评】
本题考查对段落核心内容的提炼能力，解题时需抓住文段开篇点明的核心观点，无需纠结辅助说明的举例内容。
【难度系数】
0.9
这段话开篇点明花和蝴蝶都是光的孩子且喜爱光，随后用阴暗潮湿天气里花合起花瓣、蝴蝶躲起来的内容进行佐证，核心大意是花和蝴蝶都喜爱光。
【答案】
花和蝴蝶都喜爱光。
【知识点】
段落大意概括、核心信息提取
【点评】
本题考查对段落核心内容的提炼能力，解题时需抓住文段开篇点明的核心观点，无需纠结辅助说明的举例内容。
【难度系数】
0.9
二
读下面的句子，你会有怎样的思考？请提出一个问题写在横线上。
1. 图书馆里靠窗的座位总是早早被占满，角落的座位却常常空着。两处座位距离不过十米，受欢迎程度差别却这么大。
2. 同一片海域，这边海滩的贝壳色彩斑斓，那边的却单调普通，两边不过步行半小时的距离。
读下面的句子，你会有怎样的思考？请提出一个问题写在横线上。
1. 图书馆里靠窗的座位总是早早被占满，角落的座位却常常空着。两处座位距离不过十米，受欢迎程度差别却这么大。
2. 同一片海域，这边海滩的贝壳色彩斑斓，那边的却单调普通，两边不过步行半小时的距离。
答案
二、示例:1.为什么大家更偏爱靠窗的座位呢？2.贝壳的颜色差异为什么这么明显呢？
三
用修改符号修改下面的句子。
1. 无论下多大的雪，梅花却傲然开放，散发着阵阵清香。
2. 小河里，游来游去欢快的小鱼，时不时吐出泡泡。
3. 经过这次春游，感受到了大自然的奇妙。
4. 雪花飘落，覆盖了整个大地纷纷扬扬地。
用修改符号修改下面的句子。
1. 无论下多大的雪，梅花却傲然开放，散发着阵阵清香。
2. 小河里，游来游去欢快的小鱼，时不时吐出泡泡。
3. 经过这次春游，感受到了大自然的奇妙。
4. 雪花飘落，覆盖了整个大地纷纷扬扬地。
答案
三
解析
【解析】
1. 关联词搭配不当，“无论”与“却”搭配错误，用替换符号将“却”改为“都”。
2. 语序不当，用移动符号将“欢快的”移至“小鱼”前，调整为“欢快的小鱼游来游去”。
3. 成分残缺（缺少主语），用增添符号在“感受到”前添加合适主语，如“我”“我们”等。
4. 语序不当，用移动符号将“纷纷扬扬地”移至“飘落”前。
【答案】
1. 无论下多大的雪，梅花都傲然开放，散发着阵阵清香。
2. 小河里，欢快的小鱼游来游去，时不时吐出泡泡。
3. 经过这次春游，我感受到了大自然的奇妙。（主语合理即可）
4. 雪花纷纷扬扬地飘落，覆盖了整个大地。
【知识点】
关联词搭配、语序调整、成分残缺补全
【点评】
本题考查小学语文常见病句的修改，涵盖三类典型病句病因，要求运用正确修改符号修正，能帮助学生提升语言规范表达的能力。
【难度系数】
0.6
1. 关联词搭配不当，“无论”与“却”搭配错误，用替换符号将“却”改为“都”。
2. 语序不当，用移动符号将“欢快的”移至“小鱼”前，调整为“欢快的小鱼游来游去”。
3. 成分残缺（缺少主语），用增添符号在“感受到”前添加合适主语，如“我”“我们”等。
4. 语序不当，用移动符号将“纷纷扬扬地”移至“飘落”前。
【答案】
1. 无论下多大的雪，梅花都傲然开放，散发着阵阵清香。
2. 小河里，欢快的小鱼游来游去，时不时吐出泡泡。
3. 经过这次春游，我感受到了大自然的奇妙。（主语合理即可）
4. 雪花纷纷扬扬地飘落，覆盖了整个大地。
【知识点】
关联词搭配、语序调整、成分残缺补全
【点评】
本题考查小学语文常见病句的修改，涵盖三类典型病句病因，要求运用正确修改符号修正，能帮助学生提升语言规范表达的能力。
【难度系数】
0.6
