6. 实践操作。
(1)下面是某公园的平面示意图。
![img id=6]
①用数对表示各景点的位置：通天塔(　　　)、枫林(　　　)、五亭桥(　　　)、观鱼巷(　　　)。
②儿童乐园在$(2,1)$，请在平面图上标出来，并画出从儿童乐园到钟楼的路线。
③小红从五亭桥走到枫林，要先向(　　　)走(　　)格，再向(　　)走(　　　)格。
(2)下面是幸福小学五年级两个班一分钟跳绳成绩（分数均为整数）统计情况。
![img id=7]
①根据统计表完成折线统计图。
②这两个班，人数最多的成绩段都是(　　　　　　)下。
③两个班跳(　　　　　)下的人数一样多。在90~99这一成绩段中，五(1)班人数和五(2)班相差(　　　　)人。在60～69这一成绩段中，五(1)班比五(2)班多(　　　　　)人。
④若80下以上为优秀，五(1)班有(　　　　)人达到优秀，占班级人数的(　　　　　　)；五(2)班有(　　　　　)人达到优秀，占班级人数的(　　　　　)。