1. 看图填合适的分数。
(1)苹果 橘子
苹果的个数是橘子的$\frac{(\ \ \ \ )}{(\ \ \ \ )}$。
(2)
黑绳长度是橙绳的$\frac{(\ \ \ \ )}{(\ \ \ \ )}$。
(3)
A的面积是B的$\frac{(\ \ \ \ )}{(\ \ \ \ )}$。
(1)苹果 橘子
苹果的个数是橘子的$\frac{(\ \ \ \ )}{(\ \ \ \ )}$。
(2)
黑绳长度是橙绳的$\frac{(\ \ \ \ )}{(\ \ \ \ )}$。
(3)
A的面积是B的$\frac{(\ \ \ \ )}{(\ \ \ \ )}$。
答案
（1）$\frac{3}{6}$（或$\frac{1}{2}$） （2）$\frac{7}{13}$ （3）$\frac{4}{10}$（或$\frac{2}{5}$）
2. 一台冰箱中原有12支雪糕，吃掉7支后，还剩5支。请将下面的问题和对应的算式连一连。
还剩的支数是原来的几分之几？ 5÷7=$\frac{5}{7}$
吃掉的支数是原来的几分之几？ 5÷12=$\frac{5}{12}$
还剩的支数是吃掉的几分之几？ 7÷12=$\frac{7}{12}$
还剩的支数是原来的几分之几？ 5÷7=$\frac{5}{7}$
吃掉的支数是原来的几分之几？ 5÷12=$\frac{5}{12}$
还剩的支数是吃掉的几分之几？ 7÷12=$\frac{7}{12}$
答案
3. 准确填空。(填分数)
(1)根据小学生的身心发展特点，教育部明确要求，小学生每天睡眠时间应达到10小时，那么小学生每天睡眠时间应占一天时间的( )。
(2)
盐占盐水的( )。→
现在盐占盐水的( )。
(1)根据小学生的身心发展特点，教育部明确要求，小学生每天睡眠时间应达到10小时，那么小学生每天睡眠时间应占一天时间的( )。
(2)
盐占盐水的( )。→
现在盐占盐水的( )。
答案
（1）$\frac{10}{24}$ （2）$\frac{5}{48}$ $\frac{10}{53}$
4. 学校举行运动会，五(3)班同学参加运动项目的情况统计如下:(每人只参加一个运动项目)
五(3)班同学参加运动项目的人数统计图
(1)参加跑步的人数是参加跳高和跳远人数之和的$\frac{1}{6}$。请补全统计图。
(2)请根据统计图中的信息，写出一个分数:______，这个分数表示的含义是______________________________。
(3)如果全班有36人，那么没有参加运动项目的人数是参加运动项目总人数的几分之几？
五(3)班同学参加运动项目的人数统计图
(1)参加跑步的人数是参加跳高和跳远人数之和的$\frac{1}{6}$。请补全统计图。
(2)请根据统计图中的信息，写出一个分数:______，这个分数表示的含义是______________________________。
(3)如果全班有36人，那么没有参加运动项目的人数是参加运动项目总人数的几分之几？
答案
（1）
五（3）班同学参加运动项目的人数统计图
（2）示例：$\frac{3}{10}$
参加跑步的人数是参加掷铅球的$\frac{3}{10}$
（3）$12 + 6 + 10 + 3 = 31$（人） $36 - 31 = 5$（人）
$5 \div 31 = \frac{5}{31}$
答：没有参加运动项目的人数是参加运动项目总人数的$\frac{5}{31}$。
5. 明明和丽丽在玩球，一共有95个球。这些球可以按1个绿球、2个黄球、3个红球的顺序重复排列，那么绿球的个数占球的总个数的几分之几？
答案
$1 + 2 + 3 = 6$（个） $95 \div 6 = 15$（组）……$5$（个）
$15 \times 1 + 1 = 16$（个） $16 \div 95 = \frac{16}{95}$
答：绿球的个数占球的总个数的$\frac{16}{95}$。
解析 把95个球每$1 + 2 + 3 = 6$（个）分1组，可以分成15组余5个球。每组中都有1个绿球，余下的5个球中也有1个绿球，所以绿球有$15 \times 1 + 1 = 16$（个）。因此绿球的个数占球的总个数的$16 \div 95 = \frac{16}{95}$。
$15 \times 1 + 1 = 16$（个） $16 \div 95 = \frac{16}{95}$
答：绿球的个数占球的总个数的$\frac{16}{95}$。
解析 把95个球每$1 + 2 + 3 = 6$（个）分1组，可以分成15组余5个球。每组中都有1个绿球，余下的5个球中也有1个绿球，所以绿球有$15 \times 1 + 1 = 16$（个）。因此绿球的个数占球的总个数的$16 \div 95 = \frac{16}{95}$。
