Ⅶ.Read and judge.(阅读短文,判断对错,对的画"√",错的画"×")
Hello! I'm Mike. My family had a good time last Sunday. In the morning we went to the
zoo to see animals. I took many pictures. The animals were amazing. We went back home in
the late afternoon. My mother cooked dinner. My father helped her in the kitchen. I set the
table(摆放餐具). In the evening we ate a big dinner and watched TV together! We were very
happy! What about you? What did you do last weekend?
()1. Mike saw animals in the zoo last Saturday.
()2. Mike didn't like animals.
()3. Mike's dad read some magazines in the evening.
()4. Mike's mother cooked dinner.
()5. Mike and his parents were happy last Sunday.

Ⅶ. 1. × 2. × 3. × 4. √ 5. √

【分析】
要解决这道阅读判断题，首先需要通读短文，梳理出Mike一家上周日的活动细节，包括时间、做的事、感受等关键信息。然后逐个分析每个题目，将题目表述与原文对应的内容进行对比，判断是否一致：
1. 重点对比题目中的时间和原文的时间是否匹配；
2. 通过原文对动物的评价判断Mike对动物的态度；
3. 核对爸爸晚上的实际活动和题目描述是否相符；
4. 确认妈妈是否有做晚餐的行为；
5. 根据原文最后提到的感受判断一家人是否开心。
【解析】
1. 根据短文第一、二句“My family had a good time last Sunday. In the morning we went to the zoo to see animals.”可知，Mike是在上周日去动物园看动物，而题目说的是“last Saturday（上周六）”，表述不符，故判断为×。
2. 短文提到“The animals were amazing.”，“amazing”意为令人惊叹的，说明Mike觉得动物很棒，是喜欢动物的，题目说“didn't like animals（不喜欢动物）”，表述错误，故判断为×。
3. 短文描述晚上的活动是“In the evening we ate a big dinner and watched TV together!”，没有提到爸爸“read some magazines（读杂志）”，表述不符，故判断为×。
4. 根据短文中“My mother cooked dinner.”可知，Mike的妈妈做了晚餐，题目表述与原文一致，故判断为√。
5. 短文最后提到“We were very happy!”，说明Mike和父母上周日很开心，题目表述与原文一致，故判断为√。
【答案】
Ⅶ. 1. × 2. × 3. × 4. √ 5. √
【知识点】
阅读理解判断正误、提取文本关键信息
【点评】
本题属于小学英语基础阅读理解题，主要考查学生对短文细节信息的捕捉和对比能力。解题时需仔细核对题目中的时间、事件等细节与原文是否一致，避免因粗心忽略关键信息而出错。
【难度系数】
0.8

Ⅷ.Writing.(写作)
假如你是Amy,今年12岁。根据图片说说自己以前和现在有哪些不同。可以适当发挥,
要求不少于6句话。

Before

1.20 mquiet
Now
1.60 mactive

Ⅷ. Hi, I'm Amy. I'm 12 years old. I'm
1.60 metres tall. Before I was short and
quiet, and I didn't like sports. After school,
I usually read some books and listened to
music. Now, I'm different. I'm active in
class. I often climb mountains on weekends.

【分析】
首先，我们要明确写作身份是12岁的Amy，核心任务是对比自己过去和现在的不同。第一步，先做自我介绍，点明姓名与年龄；第二步，结合图片信息描述过去的状态：身高1.20米、性格安静，再补充图片呈现的日常活动（看书、听音乐），还可适当发挥补充“不喜欢运动”这类细节；第三步，用转折词引出现在的变化：身高1.60米、性格活泼，再描述现在的活动（比如周末爬山），要保证句子数量不少于6句，同时注意时态正确（过去用一般过去时，现在用一般现在时），语言连贯自然。
【解析】
1. 开篇自我介绍：用一般现在时点明身份和年龄，如“Hi, I'm Amy. I'm 12 years old.”
2. 描述现在身高并引出过去对比：先说明现在的身高，再用一般过去时描述过去的身高、性格和喜好，如“I'm 1.60 metres tall. Before I was short and quiet, and I didn't like sports.”
3. 补充过去日常活动：结合图片内容，用一般过去时描述过去放学后的活动，如“After school, I usually read some books and listened to music.”
4. 转折过渡到现在：用“Now, I'm different.”自然引出现在的变化。
5. 描述现在的状态和活动：用一般现在时描述现在的性格和周末活动，如“I'm active in class. I often climb mountains on weekends.”
将以上内容整合，形成连贯段落，满足不少于6句话的要求。
【答案】
Hi, I'm Amy. I'm 12 years old. I'm 1.60 metres tall. Before I was short and quiet, and I didn't like sports. After school, I usually read some books and listened to music. Now, I'm different. I'm active in class. I often climb mountains on weekends.
【知识点】
1. 时态对比运用（一般过去时&一般现在时）
2. 人物特征描述
3. 日常活动表达
【点评】
本题考查学生英语对比写作能力，要求结合图片信息，准确区分并运用一般过去时与一般现在时，清晰表达人物过去与现在在身高、性格、活动上的变化，既锻炼了时态运用能力，也提升了语言组织与逻辑表达能力。
【难度系数】
0.7