2026年53天天练二年级语文下册人教版第62页答案
1 拼一拼，写一写。

答案

1. 遇到 耳朵 毛病
解析 书写时注意：“遇”的第八笔是提，不要写成横，“遇到”的“到”不要写成“道”；“病”的偏旁是“疒”，不要写成“广”。
2 根据字义，给多音字选择合适的读音(填序号)，再读一读。
扇
②
子扇
①
风，
风出扇
②
中。
一扇
②
窗 扇
①
巴掌

①shān 摇动扇子或其他薄片，加速空气流动；用手掌打。
②shàn 摇动生风的用具；量词。

答案

2. ② ① ② ② ① 读一读略
解析 答题时结合句子和词语的意思，选出正确选项即可。
3 读下面的句子时，应该读出怎样的语气？选一选。(填序号)
(1)是不是我的耳朵真的有毛病啦？(
②
)
(2)咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？(
①
)
①惊异
②信以为真

答案

3. (1)②
解析 大家都说大象的耳朵耷拉着很奇怪，大象听着听着，就开始怀疑自己的耳朵真的有毛病了，所以读的时候要读出大象信以为真的语气。
(2)①
解析 小兔子因为自己的耳朵是竖着的，所以看到大象的耳朵和自己的不一样时，感觉很惊讶，要读出小兔子惊异的语气。
4 联系课文和下面的材料，完成表格。
松鼠的耳朵毛茸茸的，可以保护自己的眼睛不被树枝刺伤。
狼的耳朵是立着的，能来回转动，听四面八方的声音。

答案

4. (从上到下)毛茸茸的 大、像扇子、耷拉着 听四面八方的声音 挡住、赶跑虫子
解析 答题时，先认真读句子，句子写了松鼠和狼耳朵的特点以及作用，找到对应信息填写到表格中即可。大象耳朵的特点和作用需要结合课文来写，课文第 1 自然段写了大象耳朵的样子，第 12 自然段写了大象耳朵的作用。
5 你听说或经历过与“人家是人家，我是我”类似的事情吗？写一写。
示例：下课时，同学们喜欢玩游戏，我却喜欢看课外书。同学们觉得看书很无聊，但是书可以带给我很多乐趣，我不用和其他人一样。

答案

5. 示例：下课时，同学们喜欢玩游戏，我却喜欢看课外书。同学们觉得看书很无聊，但是书可以带给我很多乐趣，我不用和其他人一样。
解析 在读懂“人家是人家，我是我”的基础上，联系自己的生活实际来回答。“人家是人家，我是我”的意思是：每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。作答时注意要体现这一道理。