(一)掩耳盗铃(12分)
范氏之亡也①，百姓有得钟②者，欲而走，则③钟大不可负；以椎④毁之，钟况然⑤有声。恐人闻之而夺己也，遽⑥掩其耳。恶⑦人闻之，可也；恶己自闻之，悖⑧也！
【注释】①范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他贵族联合打败后，逃到齐国。亡：逃亡。②钟：古代的打击乐器。③则：但是。④椎(chuí)：敲打东西的器具。⑤况然：形容钟声很响。⑥遽(jù)：立刻。⑦恶：害怕。⑧悖(bèi)：荒谬。
11. 下列对文中加点字“负”的解释，正确的是哪一项？()(3分)
A. 依恃，依靠
B. 担任
C. 驮，背
D. 遭受
12. 根据下面句子的意思，用“”在文中画出对应的句子。(1分)
他害怕别人听到钟声，来跟自己抢，就立刻把自己的耳朵紧紧捂住。
13. “以椎毁之”的原因是。(用原文回答)(2分)
14. 这则寓言故事告诉我们的道理是()。(3分)
A. 偷别人的东西时，光把自己的耳朵掩上是不够的
B. 自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的
C. 要管好自己的东西，防止被偷
15. 在生活中，你还见过哪些类似“掩耳盗铃”的行为？写一写。(3分)

11. C
解析 本题考查理解重点字的能力。“百姓有得钟者，欲负而走”，意思是“有个人得到一口钟，想把它背走”。“负”的意思是驮、背，选C。
12. 恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
解析 本题考查理解重点句的能力。“害怕别人听到钟声”对应“恐人闻之”，“来跟自己抢”对应“夺己也”，“立刻把自己的耳朵紧紧捂住”对应“遽掩其耳”。
13. 钟大不可负
解析 本题考查理解重点句的能力。“以椎毁之”的意思是用工具把它砸毁。联系上文“欲负而走，则钟大不可负”可知这个人想把钟背走，但钟太大背不动，所以就想砸毁钟。
14. B
解析 本题考查体会寓言道理的能力。故事中的主人公害怕别人听到钟声会来抢夺，就用手捂住自己的耳朵。联系生活实际可知，即使这样，别人依然能听到钟的声音，所以这种自己欺骗自己的行为是愚蠢的。选B。
15. 示例：有的同学将自己练习测试上的69分描改成89分，以为这样成绩就高了，这其实就是一种“掩耳盗铃”的行为。
解析 本题考查联系生活实际、迁移运用的能力。“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，即明明掩盖不了的事情偏要设法掩盖。联系生活实际，想想自己身边还有哪些类似的行为。

(二)莫高窟(14分)
①敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。莫高窟坐落在甘肃省鸣沙山东麓断崖上，四周布满沙丘，735个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
②莫高窟有3000多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长近16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
③莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有约4.5万平方米宏伟瑰丽的壁画。莫高窟壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
④莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等6万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被外国列强掠走，仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫博物院等处。
⑤莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑，每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
16. 第②段中“惟妙惟肖”形容。(2分)
17. 请你根据短文内容，为莫高窟制作景点宣传图。(4分)

18. 读短文，下列叙述不正确的是哪一项？()(3分)
A. 第①段中把洞窟比作蜂窝，是为了表现洞窟的数量非常多。
B. “有的舒展双臂，翩翩起舞……”中的省略号省略了飞天的其他样子。
C. 第②段举了卧佛的例子，说明莫高窟的彩塑非常多。
D. 藏经洞里的大量文物曾经被掠走，现在我们更应树立保护文物的意识。
19. 用“”画出第③段的中心句。作者是这样把这个意思写清楚的：先用具体的数字写出了壁画规模庞大，再举例说明了，最后描写了。(3分)
20. 为什么说敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠？请你结合文本说一说。(2分)

16. 彩塑非常逼真
解析 本题考查理解词语的能力。联系上文“个性鲜明，神态各异”和“眼睛微闭，神态安详”等介绍，可以体会到彩塑形象逼真。
17. 甘肃 彩塑 宏伟瑰丽、丰富多彩、精美 藏经洞
解析 本题考查提取、梳理信息的能力。由第①段可知敦煌莫高窟的位置在甘肃省；由第②段的前两句可以概括出莫高窟的彩塑个性鲜明、神态各异；第③段的第一句话是过渡句，本段重点介绍了莫高窟宏伟瑰丽、丰富多彩、精美的壁画；第④段介绍了藏经洞。根据关键信息，分别填入图中对应位置。
18. C
解析 本题考查理解、赏析句子的能力。C项，举卧佛的例子是为了具体、生动地说明彩塑如何“惟妙惟肖”，不是为了说明彩塑的数量之多。
19. 莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有约4.5万平方米宏伟瑰丽的壁画。 壁画的内容丰富多彩 壁画上成百上千、各种各样的飞天
解析 本题考查把握段落中心句、分析段落内容的能力。第③段的第一句话是过渡句也是中心句，承接了上文对彩塑的介绍，引出了下文对壁画的介绍。句中的“约4.5万平方米”用具体的数字，突出了壁画的规模庞大。而后举例说明了壁画的内容丰富多彩，再详细描述了各种各样的飞天。
20. 示例：因为敦煌莫高窟在荒凉的西北大漠中，以惟妙惟肖的彩塑、宏伟瑰丽的壁画等，成为举世闻名的艺术宝库，闪耀着中华文明的光辉。
解析 本题考查对文本内容的理解与运用。将大西北荒凉环境中的莫高窟比作明珠，突出了它无与伦比的艺术价值和历史地位。答题时要结合莫高窟所处的地理位置、惟妙惟肖的彩塑、精美的壁画，以及结尾处的“艺术宝库”“智慧的结晶”等关键词，有条理地阐释。