六、作者在叙述事件时，既用自己的语言进行叙述，又不时引用受访者的话。请结合文中的一个例子，分析这种写法的表达效果。

【示例1】马玉祥救朝鲜儿童这一部分，作者用自己的语言叙述了马玉祥的外貌、年龄、籍贯，以及马玉祥走到燃烧的房屋门前等情况，来介绍人物，推动情节发展；也有直接引用马玉祥谈话的内容，进一步增强文章的真实感。二者结合使叙述错落变化，典型生动。 【示例2】作者和志愿军战士的谈话，直接引用战士对作者所提问题的回答，中间穿插对战士举止神态的描写。这样写既便于直接表现战士的幸福观，表现他们美丽宽广的胸怀和爱国主义精神，还有利于真切展现人物的内心世界，增强文章的形象感。二者结合使叙述错落变化，典型生动。

七、请从抒情方式的角度，探究下列语句共同的特点及表达效果。
1. 谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
2. 可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！
3. 朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？
4. 他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！

都采用了直接抒情的方式，都表达了对志愿军战士强烈的赞美之情，增强了文章的感染力，有利于感染读者。

八、新时代，社会赋予了“最可爱的人”更为丰富的内涵。你觉得新时代还有哪些人也可以称作“最可爱的人”？说说你的理由。

【示例】新时代，人民解放军、武警、公安、医护人员、老师、环卫工人等都可以被称作“最可爱的人”，因为他们具备默默无闻、无私奉献等精神品质。

九、学校组织大家去探望抗美援朝志愿军老兵，你将代表学校向“最可爱的人”表达敬意，你会说（80 字左右）：

【示例】尊敬的志愿军爷爷，是你们的舍生忘死才换来我们今天的幸福生活，让我们向你们致以最崇高的敬意。我们也会以你们为榜样，努力学习科学文化知识，在新时代为祖国的发展贡献力量。

十、阅读下文，回答问题。
怀念一位志愿军老战士
前不久，省作家协会安排去嘉鱼采风，我首先想到这次应该有机会看一看多年未见的老朋友、老前辈、民间文艺专家谢忠告先生了。不料，一到嘉鱼就得到谢老几年前就去世的消息，我难过了好些日子。
一个动人的画面，常常在我脑海浮现：狭窄的斗室里，一盏小小的台灯下，数叠高耸的稿件夹缝中，一位满头华发的老人，正躬着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。铁画银钩、字斟句酌、一丝不苟……
这位深情而执着的老人，这位从朝鲜战场上走过来的志愿军老兵，这位从此以后孜孜不倦地从事群众文化工作的“老文化战士”，就是常年居住在嘉鱼县的谢忠告。我们都称他为“老谢”。
老谢是湖北省民间文艺界出了名的“机智人物”，这得益于他三十多年从事民间文化工作所受的濡染。20 世纪八九十年代，湖北各地市的群众艺术馆和各县文化馆，都接受了采集民间文学“三大集成”的任务。“三大集成”分别是民间故事集成、民间歌谣集成、民间谚语集成。
我当时在阳新县文化馆工作，也全力参与了“三大集成”的采集和编辑工作。老谢当时是嘉鱼县文化馆副馆长，当“三大集成”的主编任务落到他肩上时，他已是年逾花甲的人了。但他像一个老兵接到上级命令一样，二话没说，打起背包就下乡去了。
那些年里，有好几次，我去嘉鱼看他，有如“松下问童子”“云深不知处”一样，文化馆的人，谁也不知他在哪一带“打游击”，很难找到他。有一次，好不容易找到了老谢，他给我讲了一些他的趣事，我记忆尤深。
东吴古镇陆溪口，有位民间老艺人叫杨鹏，老谢常常和他结伴采风。两人凑在一起，一对“半盲人”，两个“老顽童”。夜里走路，一根绳子上拴着两人，活像“耍猴儿”。
有一天采风归来，天色已晚，老谢要赶回县城去。杨鹏劝阻说：“黑灯瞎火，明天再走吧！”
老谢却坚持说：“约好了今晚有作者来谈稿子的。”杨鹏只好执手相送。
两个老顽童在夜晚布满泥泞的田埂上边走边谈，兴之所至，禁不住手舞足蹈。但乐极生悲，老谢一步踩空，整个人摔进水沟里，眼镜没了，头也摔伤了。杨鹏急得大声喊叫，摸索了半天，先摸到一只棉鞋，然后才摸到满身泥浆、满脸是血的老谢。天寒地冻，夜色漆黑，杨鹏赶紧为老友包扎伤口，老谢套上透湿的棉鞋，磕磕碰碰连夜步行 20 多里，总算赶回了县城。也正是这一次，他收集到了《长毛港》等几个很有价值的民间故事。
同志们得知老谢受伤的消息，纷纷前来探望，老谢竟乐呵呵地说：“这有什么呢？打从抗美援朝起，我不就是这样泥里雪里、摸着滚着走过来的吗？有什么值得大惊小怪的！”
按说，快要迈入古稀之年，又孤身一人，应该坐下来享享清福，可他偏不服老。有时开会见面，我问他：“尊体近来可好？”他眨巴着眼睛，似乎要咂摸出某种“潜台词”来，笑着说：“托福，托福，昨天没死，就意味着今天还好好活着。”
为了使三套民间文学集成早日出版，老谢可谓殚精竭虑。他说，有一天，他半夜里睡不着，爬起来给县委刘书记写了一封长信，诉说出版经费的艰难。刘书记看完老谢恳切的长信，当即批了字，让财政局予以支持。刘书记还拿着他批了字的长信，对老谢说：“老谢，你眼睛不好使，我念给你听听吧。”仅仅这一句话，就把老谢感动得眼眶里满是泪水。他拿着批示，恭恭敬敬地给刘书记鞠了一躬。
后来，三大本厚厚实实、散发着墨香的新书送到全县各界的手上，老谢喜笑颜开。他说，捧着墨香扑鼻的新书，那些辗转难眠的夜晚，那些鼻青脸肿的摔打，又算得了什么呢？
这是一位老战士的华发雅歌，是一位“最可爱的人”的黄昏之献。我想，一个人生命的魅力，也正如太阳的光辉，不仅在黎明时是绚丽多彩的，它在正午和黄昏，同样也散发出迷人的光华。
（作者：徐鲁。节选自《文艺报》，有删改）
1. 通读全文，仿照示例，补充概括横线处空缺的内容。
年逾花甲，承担收集任务→收集故事，到处“打游击”→①→②→书籍出版，捧书喜笑颜开
2. 文中画线句运用了大量修饰性词语，请围绕这些词语作赏析性批注。
的斗室里，一盏的台灯下，的稿件夹缝中，一位的老人，正躬着脊背，地校阅着一篇篇稿件。的镜片，几乎是贴在稿纸上了。

3. 结合选文，谈谈你对标题中“志愿军老战士”这一称呼的理解。

4. 请根据选文中老谢在抗美援朝及退伍后两个人生阶段的事迹和贡献，结合链接材料，为“志愿军老战士”老谢拟写一则颁奖词。
【链接材料】
颁奖词写法小贴士
1. 大笔写意，点明人物的事迹。
2. 纵深开掘，彰显人物的精神。
3. 综合表达，事、理、情有机融合。
4. 言简意丰，自然流畅。

1. ①坚持赴约，受伤毫不在意 ②殚精竭虑，寻求经费支持 2. “狭窄”“小小”“数叠高耸”，表现出谢老工作环境的逼仄、条件的简陋、工作量之大；“满头华发”“全神贯注”“宛如酒瓶底般”，表现出谢老虽然年纪大、视力差，但依旧极度认真、专注地校阅稿件。这些词语，刻画出一个生活简朴、认真负责、兢兢业业的文艺工作者形象。 3. “志愿军老战士”指谢老曾经参与抗美援朝，是一名志愿军老兵，所以作者以“志愿军老战士”称呼谢老；“志愿军老战士”更指谢老对群众文化工作的孜孜不倦、对组织命令的坚决贯彻和执行、对名利和物质条件的淡泊等宝贵品质，处处彰显着“志愿军老战士”朴素的人格魅力，正如“老文化战士”一般。 4. 【示例】抗美援朝时，厚重的眼镜阻挡不了你夜里急行，行军途中伴随着你的“进行曲”；退伍后，你依旧勇担工作重任，跋涉乡间认真批阅来稿。你是最可爱的人！向你致敬！