3. 这首诗具有浓郁的地方特色，按要求赏析下面的句子。
（1）白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。（从叠词的角度赏析）
（2）千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（从修辞手法的角度赏析）
（3）杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！（从选取富有地方特色事物的角度赏析）

3.(1)“白生生”这一叠词生动形象地描绘出窗纸洁白、纯净的状态，给人一种清新、质朴的视觉感受，增添了语言的韵律美和节奏感，凸显出浓郁的地方特色，营造出一种亲切、温馨的氛围。
(2)“千万条腿来千万只眼”运用夸张的修辞手法，极力夸大了自己想要行走、观看的程度，生动地表现出延安变化之大、可看处之多，以至于觉得自己即便拥有无数的腿和眼睛，都无法看遍延安的新貌，强烈地抒发了诗人对延安的热爱、赞美以及急于领略延安新变化的心情。
(3)“杨家岭”是革命圣地延安的标志性地域，具有浓郁的陕北地方特色。“红旗”代表着革命力量、革命精神。选取“杨家岭”和“红旗”等富有地方特色的事物，凸显延安在革命进程中的重要地位，以飘扬的红旗象征革命形势如浪潮般蓬勃发展，生动地展现出革命事业在延安不断推进、走向高潮的壮阔景象。

阅读下面的文字，回答问题。
延安日记
陈忠实
①一过铜川，汽车就开始钻山。连绵不断的圆顶山包，散立着几株小树。虽然已经进入五月初夏季节，淡淡的绿色，仍然遮掩不住荒山秃岭丑陋的容貌。乍一从绿色的麦浪覆盖着的渭河平原过来，顿生厌倦，昏然入睡。
②那是什么河啊！一条紧紧夹在山间的小河沟，淌着一股浑黄的细流，不过几米宽，十来步也就跨过去了。就是这条狭窄的小河沟，往北，画出了一个举世瞩目的新天地——陕甘宁边区。介子河北岸的山头上，驻扎着保卫边区的红军战士。这条小小的河沟，在边区的地图上就有了粗重的一笔。我切切感到，今天去延安，在我，是“寻根”来的。
③站在王家坪的坪场上，我在思索“革命”这两个字。
④黄土崖上凿成的窑洞，住着推进中国历史进程的一代巨人。粗糙的黑麻纸，黄色的马兰纸，墨写着一页页铁血交战的命令。灰色粗布军装，似有战士的温热存在。自己种出的小米，犹闻谷香……从大江南北、黄河两岸汇集到延安来的，有苦闷彷徨的知识分子、热血澎湃的学生……接受了那一场考验，扭转了历史的进程。
⑤所有曾经在延安纺过线、种过小米和南瓜、打过仗、写过书、演过戏的人，从领袖到马夫，从将军到文工团员，他们今天所能感到的，是历史的骄傲和光荣。他们在文武两条战线上，迎来了一个崭新的中国。
⑥所有保存下来的历史遗物告诉我：当年这儿的物质条件大约是世界上任何政府里最差的，而这里的精神生活却是世界上最崇高的。当年的革命，绝不像后代人想象的那么浪漫。流血，死亡，疾病得不到及时医治，几个月中一天只吃一顿的土豆汤，冬天塞在单裤里的麦草“棉裤”……需要怎样坚定的信念坚持到明天？
⑦这是杨家岭，两壁土墙围成的小院，一幢灰砖砌成的小楼。小楼上刻“中共中央办公厅”，哺育了一代又一代中国无产阶级艺术家的《在延安文艺座谈会上的讲话》，毛泽东就是在这里演讲的。
⑧从杨家岭出发，艺术家走出延安的窑洞，奔向华北，奔向晋东南，到民族解放战争的火线上去了，到解放区轰轰烈烈的减租减息的乡村里去了，像种子一样，扎进人民群众的土壤里。
⑨有生命的种子一扎进土壤，或早或迟，萌发了，出土了，青枝绿叶了，五彩纷呈了，丰硕的果实收获了！王贵和李香香的秧歌扭到天安门广场了，白毛女走遍了千家万户，小二黑和小芹交结下多少青年知心朋友，暴风骤雨般的土地革命刚刚结束，开创新生活的创业史又展开新的画卷，保卫延安的英雄们，在和平的日子里，又进行了怎样惊心动魄的战斗……
⑩坐在延安剧院里看历史文献片《延安散记》，真情和实景自然地交融到一起了。
⑪古旧的山城，狭窄的街道，低矮的房子，简陋的窑洞——四十多年前的延安。
⑫战士在荒野里操练，在跃马劈刺，在窑洞里学习、唱歌、跳舞，在荒山上开荒种地……从延安出发，到抗日的前线去了……
⑬感谢摄影家，把这样真实的历史用一组一组镜头记录下来，保留到今天，使那些为了民族而长眠于地下的先烈活跃于后人的心中，使那些经历过延安岁月的老战士可以回眺自己当年的风姿，使一代一代的后来人可以真实地了解当年的革命是怎么一回事。人们都可以根据自己亲身经历的、书上看到的、听人讲过的关于延安的记忆，融会到历史的画面里，去丰富短少得令人遗憾的镜头，去印证自己的记忆。
⑭一队一队人马开进处于原始状态的南泥湾梢林，披荆斩棘，浓烟弥漫，开荒播种，搭棚挖窑，这是大生产运动中令人振奋的图景。
⑮炽烈的理想追求，坚定的马列主义信仰，熔铸成一个强大的朝气蓬勃的延安！崇高的精神生活战胜了难以忍受的艰难困苦，而终于把革命从山城推向天安门。
⑯那两个衣衫褴褛的小八路，举着铜号、面对东方的英姿留在烽烟漫天的祖国大地上，留在历史镜头里，也应该留在世世代代中华民族的子孙的心里，不要停止前进的脚步……
（选自《陈忠实文集》，有删改）
1. 根据全文内容，补全地点，梳理“我”的情感脉络。

2. 同学们就第⑪～⑯段中《延安散记》的画面内容展开了讨论，请你参与，根据提示补全理由。
同学甲：文章前半部分描写的都是实地实景，第⑪～⑯段描绘《延安散记》这一历史文献片的画面，实在没必要，应该删去。
同学乙：我认为这部分应该保留，因为这一部分在内容上，①；在结构上，②；在情感上，③。
3. 本文和贺敬之的《回延安》都描写了作者重回延安后的所见所感，赞扬了延安光荣的革命传统。但两文在线索、抒情方式上有不同之处，请你具体分析。

1.(1)厌倦 (2)崇敬 (3)延安剧院
2.①再现了人们在延安生产、生活、建设的场景，丰富了文章内容 ②与前文形成虚实结合的叙事层次，强化了历史与现实的联系，深化了文章主题 ③通过镜头将革命精神具象化，深化了对延安的尊敬、热爱
3.本文以“我”的游踪为线索；《回延安》以作者的情感变化为线索。本文以间接抒情为主，在对延安革命遗址及相关文献片的描写中表现“我”对延安的热爱与赞扬；《回延安》以直接抒情为主，诗人直抒胸臆，热烈地表达自己重回延安的激动与喜悦。