14. 以下关于能源和环境的叙述中,错误的是( )
A.化学电池是化学能转化成电能的装置
B.氢气燃烧的过程,是热能转化成化学能的过程
C.氢能是理想的新型能源,它有放热多、产物不污染环境等优点
D.大量废旧电池的随意丢弃,会带来严重的环境污染问题
A.化学电池是化学能转化成电能的装置
B.氢气燃烧的过程,是热能转化成化学能的过程
C.氢能是理想的新型能源,它有放热多、产物不污染环境等优点
D.大量废旧电池的随意丢弃,会带来严重的环境污染问题
答案
B
15. 有三瓶无色、无味的气体x、y、z,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种,分别点燃三种气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现,燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水,振荡,只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊。则x、y、z分别是( )
$A. CH_4 H_2 CO$
$B. CH_4 CO H_2$
$C. CO CH_4 H_2$
$D. H_2 CH_4 CO$
$A. CH_4 H_2 CO$
$B. CH_4 CO H_2$
$C. CO CH_4 H_2$
$D. H_2 CH_4 CO$
答案
C
解析
甲烷燃烧生成二氧化碳和水,氢气燃烧生成水,一氧化碳燃烧生成二氧化碳。点燃三种气体,用干燥冷烧杯罩在火焰上方,y和z火焰上方烧杯内壁有水滴,说明y和z燃烧生成水,因此y和z中含有氢元素,x不含氢元素,故x为一氧化碳(CO)。燃烧后向烧杯中注入澄清石灰水,x和y的烧杯内石灰水变浑浊,说明x和y燃烧生成二氧化碳,x已确定为一氧化碳,因此y燃烧生成二氧化碳和水,y为甲烷(CH₄),则z为氢气(H₂)。所以x、y、z分别是CO、CH₄、H₂。
C
C
16. 火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。
(1)甲骨文“”(焚)的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中的______。

(2)小篆“”(灭)的字形左边像是一川流水,意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是______和隔绝氧气。
(3)①以下标志与消防安全有关的是______(填序号);


A.B.C.
②发现或遭遇火灾,可采取的措施有______(答一条即可)。
(1)甲骨文“”(焚)的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中的______。
(2)小篆“”(灭)的字形左边像是一川流水,意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是______和隔绝氧气。
(3)①以下标志与消防安全有关的是______(填序号);
A.B.C.
②发现或遭遇火灾,可采取的措施有______(答一条即可)。
答案
(1)可燃物 (2)降低温度到着火点以下(3)①A ②打火警电话 119 报警
17. 如图所示为探究燃烧条件的实验装置。已知:白磷有毒,且燃烧时产生的$P_2O_5$对环境有污染;$P_2O_5$可以被NaOH溶液吸收。
(1)对比图1中铜片上的白磷和热水中的白磷的现象,说明燃烧的条件之一是______。
(2)图2和图1相比,图2的优点是______。
(3)图3中“水火相容”的壮观景象给我们启示,灭火时应选择合适的方法,下列处理方式正确的是______(填序号)。
A. 油锅着火:用水浇灭
B. 室内起火:打开门窗
C. 图书馆内图书起火:用二氧化碳灭火器灭火
(4)“纸火锅”是用纸来代替铁锅,纸不会燃烧的原因是______。
(5)经上述实验探究,请预测白磷在实验室的保存方法:______。
(2)图2和图1相比,图2的优点是______。
(3)图3中“水火相容”的壮观景象给我们启示,灭火时应选择合适的方法,下列处理方式正确的是______(填序号)。
A. 油锅着火:用水浇灭
B. 室内起火:打开门窗
C. 图书馆内图书起火:用二氧化碳灭火器灭火
(4)“纸火锅”是用纸来代替铁锅,纸不会燃烧的原因是______。
(5)经上述实验探究,请预测白磷在实验室的保存方法:______。
答案
(1)需要氧气 (2)无污染 (3)C(4)温度没有达到纸的着火点 (5)密封保存在冷水中
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