二、联系上下文,将下列对话的提示语补充完整,推测人物内心。
列宁()问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”
男孩()说:“没……我没看见。”
列宁()说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”
从对话中,可以推测男孩回答时内心真实的想法是
,列宁可能看出的信息是。

担心地；低着头，支支吾吾地；故作惋惜地；我把灰雀藏起来了，不敢说，心里又愧疚；男孩知道灰雀的下落，他在撒谎，心里很心虚

1. 结合列宁对灰雀的喜爱，找不到灰雀时会担忧，第一处提示语填体现担心的表述；2. 男孩抓走了灰雀，面对询问会心虚慌张，第二处提示语填体现他紧张支吾的表述；3. 列宁想引导男孩认错，故意表现出惋惜，第三处提示语填体现惋惜的表述；4. 根据男孩吞吞吐吐的语气，推测他既不愿承认又愧疚的内心；5. 从男孩的神态语气，推测列宁看出他知道灰雀下落且在撒谎。

三、一个时代,一种生活。阅读短文,体会不一样的童年。
种 葫 芦
徐 鲁
种葫芦先得有种子。葫芦籽儿是扁长的,样子就像人的牙齿。春天里,把成熟的葫芦籽儿种下去,勤浇水,保持泥土的湿润,不久就会长出绿色的小苗来。
小苗长出来了,要用小树枝为它做一个小栅栏,把它围起来,免得被鸡鸭啄食或被路人踩了。每天要给它浇水,还要经常给它施一些肥料。
夏天,葫芦苗渐渐长出了长长的藤蔓。这时候,要找一些竹竿或木棍,搭一个葫芦架。葫芦藤会顺着架子爬呀爬,直到爬满整个架子。
在乡村里,很多人家的院子里都有一个葫芦架。葫芦架在夏天和秋天能够遮挡阳光,人们可以在葫芦架下吃饭、睡午觉、做针线活儿。当然,小学生们也可以坐在葫芦架下做功课。
夏夜里,葫芦开花了。葫芦花是白色的,像小小的白喇叭。如果你仔细观察,就会分清:花茎细的葫芦花是“谎花”,不会结葫芦;花茎粗的葫芦花,才会结葫芦。花儿谢了后,小葫芦就诞生了。
葫芦小的时候,浑身毛茸茸的,又嫩又青。慢慢地,它就长成了青白色,浑身的茸毛也褪去了,变得很光滑。到了深秋时节,葫芦叶都干枯了,葫芦还连在葫芦藤上。这时的葫芦,已是成熟的葫芦了。
葫芦的品种很多,有又大又圆的葫芦,有歪脖子葫芦,还有一种中间有腰的“8”字形葫芦。
葫芦很嫩很嫩的时候,可以摘下来切成丝,像炒丝瓜一样炒着吃,但人们一般都愿意让它长到秋天。秋天里,葫芦成熟了,摘下来,在顶部挖一个小孔,掏出里面的瓤来,再把葫芦风干,就成了一种可以盛放农作物种子的器具。当然,也可以把它从中间切成两半,做成水瓢。
如果把成熟的葫芦运到城市里,送到画家或工艺师们的手上,他们能在葫芦上绘出美丽的图案,做成许多可爱的工艺品呢。
1. 短文中,葫芦籽儿的样子像()。
A. 人的牙齿
B. 光滑的小球
C. 细细的藤蔓
D. 小小的白喇叭
2. 葫芦花里,花茎的是“谎花”,不会结葫芦;花茎的才会结葫芦。
3. 短文按照顺序介绍了小葫芦的生长过程,从“”“”“”这几个词可以看出来。

1. A 2. 细 粗 3. 时间(季节) 春天 夏天 深秋