登录
1. 在“品味优秀传统文化，传承中华民族精神基因”的主题活动中，小艺自制了如右下的宣讲画报。根据画报内容可知，“▲”处应该是(
A.仁民爱物
B.一诺千金
C.大义凛然
D.和而不同
B
)A.仁民爱物
B.一诺千金
C.大义凛然
D.和而不同
答案
B
解析
【分析】
首先观察画报内容，现有成语“抱诚守真”“言而有信”“信守不渝”以及名言“人无忠信，不可立于世”，均围绕“诚信、信守承诺”的核心主题。接下来逐一分析选项含义，筛选出匹配该主题的成语：
1. 选项A“仁民爱物”侧重仁爱百姓、爱惜万物，与诚信无关；
2. 选项B“一诺千金”形容说话算数、极有信用，契合诚信守诺的主题；
3. 选项C“大义凛然”强调正义威严的气概，与诚信主题不符；
4. 选项D“和而不同”指和睦相处却保持独立见解，与诚信无关。
据此可确定符合主题的选项。
【解析】
画报中的成语与名言核心均为“诚信守诺”：
“抱诚守真”指坚守诚信、保持本真；“言而有信”指说话可靠、恪守信用；“信守不渝”指坚守信用始终不变；“人无忠信，不可立于世”强调忠信是为人处世的根本。
对各选项辨析：
A. 仁民爱物：体现仁爱思想，与诚信主题无关；
B. 一诺千金：指许下的诺言极有分量，说话算数、守信用，完全契合画报的诚信主题；
C. 大义凛然：形容为正义而表现出的严峻态度，与诚信无关；
D. 和而不同：指和睦相处却不盲从附和，与诚信无关。
因此“▲”处应选“一诺千金”，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
成语含义辨析、诚信文化理解
【点评】
本题考查对传统文化中诚信类成语的理解，需结合语境把握核心主题，引导学生关注并传承优秀传统文化中的诚信精神，加深对传统美德的认知。
【难度系数】
0.7
首先观察画报内容，现有成语“抱诚守真”“言而有信”“信守不渝”以及名言“人无忠信，不可立于世”，均围绕“诚信、信守承诺”的核心主题。接下来逐一分析选项含义，筛选出匹配该主题的成语：
1. 选项A“仁民爱物”侧重仁爱百姓、爱惜万物，与诚信无关；
2. 选项B“一诺千金”形容说话算数、极有信用，契合诚信守诺的主题；
3. 选项C“大义凛然”强调正义威严的气概，与诚信主题不符；
4. 选项D“和而不同”指和睦相处却保持独立见解，与诚信无关。
据此可确定符合主题的选项。
【解析】
画报中的成语与名言核心均为“诚信守诺”：
“抱诚守真”指坚守诚信、保持本真；“言而有信”指说话可靠、恪守信用；“信守不渝”指坚守信用始终不变；“人无忠信，不可立于世”强调忠信是为人处世的根本。
对各选项辨析：
A. 仁民爱物：体现仁爱思想，与诚信主题无关；
B. 一诺千金：指许下的诺言极有分量，说话算数、守信用，完全契合画报的诚信主题；
C. 大义凛然：形容为正义而表现出的严峻态度，与诚信无关；
D. 和而不同：指和睦相处却不盲从附和，与诚信无关。
因此“▲”处应选“一诺千金”，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
成语含义辨析、诚信文化理解
【点评】
本题考查对传统文化中诚信类成语的理解，需结合语境把握核心主题，引导学生关注并传承优秀传统文化中的诚信精神，加深对传统美德的认知。
【难度系数】
0.7
2. 明朝于谦的名句“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出深山”传诵至今。下列选项中，与其主旨最相符的有(
①感怀仁爱之心 ②关心尊重他人
③坚守民族大义 ④爱民、保民、利民
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
)①感怀仁爱之心 ②关心尊重他人
③坚守民族大义 ④爱民、保民、利民
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
B
解析
【分析】
首先需明确题干诗句的主旨：“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出深山”以煤炭自喻，表达了诗人希望天下百姓都能吃饱穿暖、甘愿为百姓奉献的仁爱爱民情怀。接下来逐一分析选项：
1. 先判断每个选项与主旨的契合度：①感怀仁爱之心，直接对应诗人对百姓的仁爱关怀，符合主旨；②关心尊重他人，诗句重点在于保障百姓饱暖，未体现“尊重他人”的内涵，不符合；③坚守民族大义，诗句未涉及民族大义相关内容，与主旨无关；④爱民、保民、利民，精准契合诗句中希望百姓安乐、为百姓奉献的核心，符合主旨。
2. 最后匹配选项组合，①④对应的是B选项，因此选择B。
【解析】
1. 诗句主旨解读：于谦的“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出深山”，以煤炭自喻，抒发了诗人心系百姓温饱、甘愿为民奉献的仁爱爱民情怀。
2. 选项分析：
①“感怀仁爱之心”：诗句中对百姓饱暖的关切，正是仁爱之心的体现，与主旨相符；
②“关心尊重他人”：诗句核心是保障百姓的基本生活需求，并未体现“尊重他人”的相关内容，不符合主旨；
③“坚守民族大义”：诗句内容未涉及民族大义的表述，与主旨无关；
④“爱民、保民、利民”：直接对应诗句中希望百姓饱暖、为民奉献的核心主旨，符合要求。
综上，①④符合题意，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
民本思想、仁爱精神
【点评】
本题以古代经典诗词为载体，考查学生对传统文化中民本、仁爱思想的理解与把握，既要求学生具备基本的文学解读能力，也引导学生体会古代文人的爱民情怀，增强对传统美德的认知。
【难度系数】
0.7
首先需明确题干诗句的主旨：“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出深山”以煤炭自喻，表达了诗人希望天下百姓都能吃饱穿暖、甘愿为百姓奉献的仁爱爱民情怀。接下来逐一分析选项：
1. 先判断每个选项与主旨的契合度：①感怀仁爱之心，直接对应诗人对百姓的仁爱关怀，符合主旨；②关心尊重他人，诗句重点在于保障百姓饱暖，未体现“尊重他人”的内涵，不符合；③坚守民族大义，诗句未涉及民族大义相关内容，与主旨无关；④爱民、保民、利民，精准契合诗句中希望百姓安乐、为百姓奉献的核心，符合主旨。
2. 最后匹配选项组合，①④对应的是B选项，因此选择B。
【解析】
1. 诗句主旨解读：于谦的“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出深山”，以煤炭自喻，抒发了诗人心系百姓温饱、甘愿为民奉献的仁爱爱民情怀。
2. 选项分析：
①“感怀仁爱之心”：诗句中对百姓饱暖的关切，正是仁爱之心的体现，与主旨相符；
②“关心尊重他人”：诗句核心是保障百姓的基本生活需求，并未体现“尊重他人”的相关内容，不符合主旨；
③“坚守民族大义”：诗句内容未涉及民族大义的表述，与主旨无关；
④“爱民、保民、利民”：直接对应诗句中希望百姓饱暖、为民奉献的核心主旨，符合要求。
综上，①④符合题意，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
民本思想、仁爱精神
【点评】
本题以古代经典诗词为载体，考查学生对传统文化中民本、仁爱思想的理解与把握，既要求学生具备基本的文学解读能力，也引导学生体会古代文人的爱民情怀，增强对传统美德的认知。
【难度系数】
0.7
3. 关于如何面对多元的世界文明，习近平总书记做过这样的阐述(见下)。这从一个侧面向全世界传递出的核心思想理念是(
A.讲仁爱
B.强创新
C.尚和合
D.崇正义
每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，都有自己存在的价值。
——习近平
C
)A.讲仁爱
B.强创新
C.尚和合
D.崇正义
每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，都有自己存在的价值。
——习近平
答案
C
解析
【分析】
首先需要准确理解题干中习近平总书记话语的核心内涵：每一种文明都有自身的价值，意味着要尊重不同文明的独特性，倡导不同文明和谐共处。接下来逐一分析选项，将选项内涵与题干主旨进行匹配，排除与题干无关的选项，最终确定符合的答案。
【解析】
题干中习近平总书记的论述强调了世界各类文明都扎根于自身的生存土壤，具备独特价值，传递出尊重文明多样性、倡导不同文明和谐共存的理念。
A选项“讲仁爱”重点体现的是关爱他人的道德准则，与文明多元包容的主旨不相关，排除；
B选项“强创新”强调的是创新发展的理念，题干未涉及创新相关内容，排除；
C选项“尚和合”崇尚和谐、包容，与题干中尊重不同文明价值、倡导文明和谐共处的理念高度契合，符合题意；
D选项“崇正义”侧重的是对公平正义的推崇，与题干主旨不符，排除。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
世界文明观、和合思想
【点评】
本题将时政论述与中华优秀传统理念相结合，考查学生对文明观及传统思想内涵的理解，需要学生准确把握题干主旨，同时熟悉各选项所代表的理念内涵，注重时政知识与文化知识的融合运用。
【难度系数】
0.7
首先需要准确理解题干中习近平总书记话语的核心内涵：每一种文明都有自身的价值，意味着要尊重不同文明的独特性，倡导不同文明和谐共处。接下来逐一分析选项，将选项内涵与题干主旨进行匹配，排除与题干无关的选项，最终确定符合的答案。
【解析】
题干中习近平总书记的论述强调了世界各类文明都扎根于自身的生存土壤，具备独特价值，传递出尊重文明多样性、倡导不同文明和谐共存的理念。
A选项“讲仁爱”重点体现的是关爱他人的道德准则，与文明多元包容的主旨不相关，排除；
B选项“强创新”强调的是创新发展的理念，题干未涉及创新相关内容，排除；
C选项“尚和合”崇尚和谐、包容，与题干中尊重不同文明价值、倡导文明和谐共处的理念高度契合，符合题意；
D选项“崇正义”侧重的是对公平正义的推崇，与题干主旨不符，排除。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
世界文明观、和合思想
【点评】
本题将时政论述与中华优秀传统理念相结合，考查学生对文明观及传统思想内涵的理解，需要学生准确把握题干主旨，同时熟悉各选项所代表的理念内涵，注重时政知识与文化知识的融合运用。
【难度系数】
0.7
