2026年晨光智学同步指导训练与检测二年级数学下册标准版第99页答案

四、选一选。
1. 计算$351 - 197$时，下面的方法中正确的是(

)。

A.$351 + 200 - 3$
B.$351 - 200 - 3$
C.$351 - 200 + 3$
D.$351 + 200 + 3$

答案

解析

计算$351 - 197$时，将197看作200，因为多减了3，所以要加上3，即$351 - 197 = 351 - 200 + 3$，对应正确选项。

2. 在一道减法算式中，被减数不变，减数增加$264$，则差(

)。

A.增加$264$
B.减少$264$
C.不变
D.减少$528$

答案

解析

通过举例理解：假设被减数是600，原来的减数是100，差为600-100=500；当减数增加264后变为364，此时差为600-364=236。对比两次的差，500-236=264，可知差减少了264。也可根据减法关系：被减数不变，减数增加多少，差就减少多少，所以减数增加264，差减少264。

五、解决问题。
1. 二年级有$405$名学生，二年级比一年级多$89$名学生，一年级有多少名学生？两个年级一共有多少名学生？

答案

405 - 89 = 316（名）
316 + 405 = 721（名）
答：一年级有316名学生，两个年级一共有721名学生。

2. 一根电线长$800$米，剪去$246$米，还剩多少米？

答案

800 - 246 = 554（米）
答：还剩554米。

小明在计算减法时，把被减数个位上的$5$看成了$8$，十位上的$3$看成了$6$，结果得$402$。正确的结果是多少？
提示：减数不变的情况下，被减数变大，差也会变大。

答案

8-5=3
60-30=30
3+30=33
402-33=369
答：正确的结果是369。