1. 为培养同学们善于探究、敢于创新、勇于实践的生物学核心素养，七年级开展了“创意模型，魅力生物”模型制作比赛。以下是部分参赛作品。请据图回答下列问题。
$ \textcircled{1} $号作品：小华用漏斗、透明塑料软管、磁条、不同大小和材质的圆珠等材料制作了肾单位模型（如图1所示）。

(1) 漏斗内部结构有很多小孔，可以模拟_______作用；漏斗下端的磁条能吸住铁圆珠，其余材质的圆珠可以通过，该过程模拟的是尿液形成过程中的_______作用。
$ \textcircled{2} $号作品：小宇同学利用饮料瓶、卫生纸和废弃的笔筒等材料制作了一个模拟吸烟的模型（如图2所示）。

(2)模型中，笔筒模拟的是_______，
橡皮膜模拟的是_______。挤压
饮料瓶后，小宇将点燃的香烟插入笔筒，然后松开饮料瓶，以此模拟吸烟过程。香烟燃尽后取下烟蒂，取出笔筒内的卫生纸并展开，结果发现上面有黄色物质附着，这说明呼吸道能清洁吸入的气体。
$ \textcircled{3} $号作品：玲玲用A、B、C、D四个空心橡皮球（两个蓝色，两个红色），a、b、c、d四段空心橡皮管（两段蓝色，两段红色），若干紫色小管（甲、乙），红墨水，止水开关 $ \mathrm{K}_{1},\mathrm{K}_{2} $ ，单向阀门 $ \textcircled{1}\textcircled{2} $ ）制作了一个血液循环模型（如图3所示，图中颜色未作区分）。

(3) 将 $ \mathrm{K}_{1} $和 $ \mathrm{K}_{2} $间的a橡皮管戳一个洞，模拟血管破裂，为了止血，可关闭开关_______；甲可表示_______（填器官名称）部的毛细血管网；单向阀门 $ \textcircled{1} $ $ \textcircled{2} $分别模拟的是_______ ___；使用红色的橡皮球和红色的橡皮管表示流动脉血的结构，则模型中的结构_______ （填字母）应使用相应的红色材料。

(1) 滤过；重吸收
(2) 气管；膈肌
(3) $\mathrm{K}_{1}$和$\mathrm{K}_{2}$；头部（或上肢）；房室瓣；B、C、b、c

(1) 在肾单位的尿液形成过程中，肾小球具有滤过作用，漏斗的小孔可模拟该滤过过程；肾小管能对原尿中的有用物质进行重吸收，磁条吸住铁圆珠模拟的就是肾小管的重吸收作用。
(2) 该模拟吸烟的模型中，笔筒是气体进入的通道，模拟气管；橡皮膜的收缩和舒张可改变饮料瓶内的气压，模拟呼吸运动中的膈肌。
(3) a橡皮管模拟静脉血管，关闭$\mathrm{K}_{1}$和$\mathrm{K}_{2}$可阻断该段血管的血液流动，实现止血；甲位于体循环的动脉分支末端，可表示头部（或上肢）的毛细血管网；心脏中心房和心室之间的房室瓣能保证血液单向流动，单向阀门①②模拟的就是房室瓣；在血液循环中，左心房（B）、左心室（C）、主动脉（b）、肺静脉（c）内流动脉血，这些结构需使用红色材料。